Детският труд форма на експлоатация ли е?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Познат бизнесмен, собственик на фирма за търговия на едро с какви ли не неща, уреди „на теглене“дъщеря му, ученичка в шест клас, да бъде в склада му. Момичето работи два дни в седмицата по три часа: изпълнява съвсем реални задачи за почистване на помещения и сортиране на стоки. За това той получава 150 рубли на час - приблизително толкова, колкото плащат в тази компания за лек неквалифициран труд. Излизат около 4 хиляди рубли на месец, което е доста добри пари за шести клас на средното училище.

Както можете да си представите, експлоатацията на детския труд е незаконна – според Кодекса на труда децата могат да бъдат ангажирани само в специални случаи, като циркови представления. Моят приятел обаче не се смущава от това: той смята, че въвеждането в работата има важен възпитателен ефект, особено в условия, когато родителите ви са богати хора и има реален риск да станете голям уличен състезател от новините.

Хуморът на ситуацията се крие във факта, че детският труд в Русия сега е достъпен само за много богати хора. Един обикновен служител - касиер или, да речем, мениджър, да не говорим за работник, обикновено не може просто да вземе и да доведе детето си със себе си, за да може да му осигури всякаква помощ. Директорът пламенно ще възрази, защото изобщо не е нужно да му се търси отговорност. В най-добрия случай на детето ще бъде позволено да рисува с флумастери в ъгъла или да работи малко безплатно, а това, сами разбирате, няма да има подходящия образователен ефект.

Теоретично училището трябва да подготви младите хора за живота в зряла възраст, а университетите трябва да шлифоват тази готовност до нивото на почти готови професионалисти, които могат да започнат ползотворна работа веднага след получаване на диплома.

В реалния живот училищата и университетите наистина завършват деца с някакво минимално разбиране за постиженията на съвременната наука, но… абсолютно неприспособени към реална работа. За типичен възпитаник на домашна образователна институция работата е нова и неизследвана професия, на която той гледа като средновековен селянин на състезателен мотор.

Това води до очевидни проблеми: младите хора се страхуват от работа, поради което са принудени или да се трудят от безделие, да седят с години на вратовете на родителите си, или да се съгласят на първото предложение на работодателите, дори съвсем безполезно.

Ситуацията може да се промени съвсем просто: създаване на работни места за ученици. Същите училища биха могли да покрият нуждите от чистачки, гардеробни, помощници готвачи и портиери. С бюрата по труда би било възможно да се организира вече някакъв вид минимално производство. Децата можеха да работят там и да печелят пари от мобилни телефони или да седнат в кафенета, като по този начин се подготвят за нормален живот на възрастни.

За съжаление, въпреки цялата очевидност на идеята за създаване на работни места за ученици, не по-малко очевидно е, че съвременната педагогика се развива в обратна посока. В днешно време преобладава една много удобна и полезна идея за отговорните лица, според която децата трябва да бъдат максимално защитени от света на възрастните.

Бъдете сигурни, че ако децата се учат да плуват в нашите училища, те ще слушат лекции за известни плувци в продължение на 11 години и ще им бъде позволено да се плискат в басейна за няколко часа на семестър, със спасителни жилетки и целия клас. една тясна писта.