Видео: Защо да скочите в час по математика с 3-годишни деца
2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58
„Урокът трябва да бъде урок. Няма нужда да се разсейвате. Седнете изправен. Звучи ли ви познато? Кой от нас не е чувал тези фрази, като се започне от най-младите нокти. Самата аз дълго време като учител ужасно се дразнех от всички тези, както ми се струваше, „танцувания с тамбура“около учебния процес на детето.
Изглежда, какво е по-лесно? Има толкова много различни ръководства за деца от всички възрасти, седнете и тренирайте!
Може би в природата има деца, които моментално се включват в "заседнала" интелектуална дейност. Добрата вселена ми подари подарък под формата на двама кинестетици, моите деца, които първо трябва да бъдат хванати, за да тренират с тях. Освен това на часовете ми по развитие често идват деца със самостоятелен характер и игрив характер. В резултат на това се оказа, че е трудно да се направи без метафорична тамбура. И рисуваме на английски, скачаме по математика и научаваме света около нас чрез приказка.
Толкова ли е лошо? Децата под 6-7 години, както се смята, не са силни в логическото мислене. Но образното мислене работи чудесно, интуицията, емпатията и връзката с несъзнаваното са силни. Любопитството, изследователският интерес също е на върха, но ето как да ги изпратите в правилната посока? Мисля, че страхотен метод е небрежното изучаване на "сериозни" науки.
Между другото, сравнително наскоро прочетох книга на известния арт терапевт Елена Макарова, която освен всичко друго се занимава с исторически изследвания. Изучава материали, свързани с живота на деца и учители в концлагера Терезине през Втората световна война. Затворниците били евреи, на които било забранено да преподават точни науки на деца. И учителите се измъкнаха от ситуацията именно по тези „заобиколни пътеки“, тъй като им беше позволено да се изучават изобразително изкуство, театър и музика. Много деца, преминали през лагера, разбира се, загинаха. Но сред оцелелите имаше голям брой хора, които по-късно направиха научна кариера. Не знам дали е възможно да се изведе модел тук, все пак фактите, макар и трагични, но интересни.
За мен подобна история стана допълнителна мотивация да организирам занимания с мои и чужди деца на принципа „едно през другото”. Например, когато минавахме през части от тялото на английски, рисувахме смешни скелети, чиито ръце и крака уж паднаха. По някое време децата поискаха боя и веднага я получиха. Започнаха да рисуват своите пирати и гиганти и постепенно ги мотивирах да назовават частите на тялото си на английски. Тоест аз самият озвучих процеса на английски, а децата, изглежда, дори без да го забелязват, повтаряха след мен. Постепенно престанах да се страхувам да оставя настрана от ученето и, напротив, се опитвам да измисля някакъв напълно „несвързан с предмета“урок, който всъщност отпуска детето и въвлича в диалог с вас.
Най-трудното тук за мен лично се оказа дори не това, че човек трябва да се подготви за урока, а преодоляването на себе си: клишето, с което започва статията - за да изучаваш нещо, трябва да седнеш и да се справиш с предмет, който се изучава. Пожелавам на всички интересни педагогически експерименти и умишлени пътешествия по кръговите пътеки!
Препоръчано:
Защо съвременните деца не обичат да учат, не знаят как да издържат и почти не понасят скуката
Много готина статия за родителството и преодоляването на големи родителски/учебни предизвикателства. Изложени са както основните проблеми, така и начините за решаването им, което е много по-важно. И съм напълно съгласен с автора
Защо е необходимо да се раждат и отглеждат повече деца?
От доста време почти всички медии пропагандират инсталацията, че е необходимо да се стремим към „висок стандарт на живот“и „да не се ражда бедност“. Че е по-добре да имаш едно дете, но да му дадеш всичко и да му осигуриш "висок стандарт на живот", отколкото да "плодиш бедност"
Защо семействата с деца в Русия са по-бедни от бездетните
Децата са скъпо удоволствие, бавна, многогодишна инвестиция, която се отразява негативно на бюджета на родителите поне две десетилетия. Не е изненадващо, че семействата с деца в Русия са по-бедни от бездетните
Деца на Керч, деца на Кемерово, деца на Беслан. Ако бащите лъжат, децата умират
Има трагедия в Керч. На 17 октомври осемнадесетгодишно момче Владислав Росляков, студент 4-та година в Политехническия колеж, уби 20 души, рани повече от 40 и се застреля. Луд самотник! - упорито чука водещият на Всеруската държавна телевизионна и радиоразпръскваща компания "60 минути" - пластмасова кукла, която с метален скърцащ глас озвучава каквото нареждат властите. За това тя и партньорът й получават много пари. Събитието в Керч е потушено в лъжа
ЗАБРАНЕНИ ПРИКАЗКИ. Защо оригинални версии на народни приказки не са били четени от деца
Как Червената шапчица се превърна в канибал? Защо оригиналният текст на приказката за ряпа подлудява специалистите? И накрая какво е значението на "Роубо пиле"? Свикнали сме да мислим за приказките като прости, ярки и мили истории за деца. Много приказки обаче идват от народни легенди и приказки, изпълнени с ужасни, а понякога и напълно безумни подробности. Сега ще ги разгледаме. Отивам