Каква е разликата, под кого?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

- Защо да учите родния си език, традициите, културата на своя народ?

- Защо да знаете източника на една дума, нейната сила, истинското семантично значение?

- Кому е нужна народна музика, песен?

- Каква разлика има под кого сме: под американците, под британците или сами?

Можете да го отхвърлите, казвайки, моите, казват те, децата няма да кажат това … Изглежда, че всичко е правилно: те няма да кажат … Но! Нашите деца са не само родените от нас, но и тези, които са близо. „Няма чужди деца! Децата ни живеят, учат, общуват. Те не са във вакуум и не са в пустинята. Това означава, че те научават нещо и сами предават нещо. Кой е готов днес да гарантира, че децата ни няма да бъдат изкушени утре с лъскава обвивка, подканваща музика, сладки обещания? Какво четат (и четат ли?); какво виждат (и какво виждат?); за какво говорят (и как говорят?)

Когато предлагате тази тема за обсъждане, не изглежда полезно да изнасяте лекции, да обвинявате и изобличавате, да се ядосвате или да я оставяте така, както е.

Освен това можете да отговорите на въпрос милион пъти и да не бъдете чути! Все пак това са въпросите, на които човек може и трябва да си отговори сам. И на възраст на ученик или ученик, ако звучат, тогава - риторично …

Поколението млади хора и юноши, разбира се, не трябва да се нарича деца. По възраст те вече навлизат или са на прага на самостоятелен възрастен живот. Съответно те вече са отговорни за себе си; в скоростта - за вашето семейство, вашите деца, за живота, за страната …

По възраст - влизат, но по зрелостта на съзнанието, по готовността за живот, по възпитанието?

Всъщност стигнахме до там! Кой и как участва в отглеждането на нашите деца днес? Продължавайки да наричам по-младото поколение „наши деца“, обръщам внимание на по-старото поколение към участието, към участието в случващото се. Защото без нашето дело или бездействие, сърдечност или безчувствие, това не беше направено.

Днес имаме къде отивахме… Как минахме? Съзнателно или несъзнателно (толкова ни водеха… Неразумни ли сме овце?)

Как отиде? В любов или омраза? В творчеството или в работата? Създаване или унищожение?

Кой и как участва в отглеждането на нашите деца?

Всеки, но малцина - родители … Особено - бащи …

Днес училището се занимава с „подготовка за пускането на качествен потребител“(цитат от А. Фурсенко).

Обществото на практика е загубило своите вековни морални ценности.

Телевизията, средствата за масова информация, „масовата култура” са същността на продаващото и продаващо ШОУ – режисирано, платено представление на дадена тема… Кой задава темата и кой плаща за нея? Екраните бяха изпълнени със сцени на насилие, разврат, вулгарност, неморалност, изопачаване на фактите…

Кога, защо и защо дойде такава свобода? Свобода от кого и за кого?

Нека насочим погледа си към семейството. Неговото значение в обществото на практика е сведено до нула и това се случи за изненадващо кратък исторически период…

Но само чрез семейството, благодарение на семейството, ще успеем и ще трябва да възродим себе си и своята култура, език и възпитание! Нека върнем хармонията, хармонията, любовта в семейството - и децата ще престанат да бъдат чужди, неспокойни, недолюбвани, неконтролируеми. Децата ще намерят своето място в живота, своя път, своята светлина. И това ще стане, когато семейството поеме пълен контрол върху възпитанието на децата си. Където са вашите, има съседи, има приятели. Така целият свят, отдолу, от семейството, а не отгоре от Мин Образина, може да издигне и възстанови морала, здравето, патриотизма, културата и вечните нетленни ценности!

Полезно е семейството да си спомни важността на нещо повече от училищно „образование“. Честно казано, малко е останало от Образованието (Извайването на образа, въображаемото светоусещане) в масовото училище. Извайване на образи и хранене в оста (образование) са вече забравени понятия, непознати за много родители.

За какво става дума? Толкова ли е важно да тъпчем детето с щамповани "научни" истини, или е важно, полезно да събудим любознателността, да търсим и да намерим отговор? Формирайте психическа независимост; творческо красноречие; владение на техните чувства, мисли, дела; да се научиш да си служиш, да поддържаш здравето си? За да научите уменията на занаятчийството в занаятите или строителството… Четете и чуйте езика на тревата, потока, животните, вятъра. Говорете със слънцето и земята…

Колко трябва да отвориш и да дадеш на човек! И първите, най-важните, значими и запомнящи се подаръци, човек получава в семейството: от мама и татко; от дядо и от баба; от братя и сестри; чичо, леля, роднини!

Тези знания не се получават на бюро. Те идват от самия живот. Включиха се с играта, с приказка и реалност, с усмивка и сълзи. Те прераснаха в плът и кръв и станаха живот.

Възпитанието в славянско семейство се извършва от баща, дядо, мъж …

Грижливи, здрави, грижовни - майка, баба, жена…

Когато семейството е приятелско, мило, весело. Телевизионните предавания или шумните пиянски компании вече не са толкова важни …

Когато семейството е любящо, силно, истинско, вече няма страх от живота, няма самота.

Когато семействата възвърнат силата си, и обществото, и родината ще възродят своята сила, мъдрост, култура, традиции, език, памет!..

„Ето руския дух!

Тук мирише на Русия! (A. S. Пушкин)

Елена Майстренко

Московска ведическа школа Ra Light