Музиката е ключът към човешката еволюция: Татяна Черниговская

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Как изкуството влияе на мозъка ни, защо всички деца трябва да бъдат обучавани на музика и с какво тези, които могат да свирят на инструменти, са различни от другите хора? За това говори Татяна Черниговская, професор в Санкт Петербургския държавен университет, доктор по филология и биология, личност и посланик на съвременната наука в Санкт Петербург.

Мозъкът също е изкуство

Струва ми се, че мозъкът и това, което прави, най-много прилича на музика, или по-скоро на джем сешън, джаз импровизация. Всички участници в събитията са неврони или клъстери от неврони. Всеки има свое собствено местоживеене, но когато трябва да изпълни задача, се събират и започват: нямат партитура, нямат диригент, дори не са се срещали преди, но започват да свирят заедно. Нашите мозъци са невероятен инструмент с милиард ключове, които не заслужаваме. Проблемът се крие във факта, че трябва да се научите да свирите на него, отнема много време и усилия и може никога да не се научите да играете.

Защо имаме нужда от изкуство

Юрий Михайлович Лотман беше сигурен, че нуждата от изкуство е очевидна, тъй като то дава възможност на човек да върви по непроменен път, да изживее това, което не е преживяно в реалния свят, тоест изкуството е втори живот. Хората са същества, които живеят поне в два свята. Първият е светът на столове, компютри, портокали и чаши, тоест материал, а вторият е символичен. Откъде дойде, защо изобщо започна изкуството, сега има чаша, защо я рисуваме? Отговорът "да запомня" не ме устройва. Защо е било необходимо да се създаде театър преди хиляди години? Нещо повече, вторият свят може да е дори по-важен от материалния - заради него се отприщваха войни, например, на религиозна основа.

Защо възприемаме изкуството по различен начин

Лудвиг Витгенщайн твърди, че всеки текст – музикален, живописен, скулптурен, литературен – е килим и този, който го гледа, издърпва нишките си от него, чете го по свой начин. Такива сложни обекти като произведения на изкуството съществуват само когато има някой, който ги гледа и разбира, разбира концепцията и може да интерпретира. Звуковата вълна навлиза в ухото, парфюмните молекули летят в носа, всичко това са само физически сигнали, но когато достигнат до мозъка, те стават музика, но само ако възприемащият знае какво е, ако е подготвен. Ако няма подготовка, се случва нещо, което всички сме виждали сто пъти в Ермитажа, когато, гледайки Матис, хора с незамъглен ум казват: „О, моят 4-годишен син все още не рисува така“. Те просто не са готови, за тях Шостакович е каша вместо музика.

Изкуството се ражда от грешното

Алфред Шнитке отбеляза: „За да оформите перла в черупка, лежаща на дъното на океана, ви трябва песъчинка – нещо „неправилно“, чуждо. Точно както в изкуството, където наистина великото често се ражда „не по правилата“. Ако компютърът пише музика, това не представлява интерес, защото той просто преглежда различните опции, които са вложени в него.

Човек има много езици: вербален, математика, стойка, жестове, изражения на лицето, облекло. Музиката е една от най-сложните, подчинена на рационалната регулация, но сякаш напълно лишена от смисъл. Има своя семантика, но извън темата. „Това е език, в който цялата семантика е произволна и фрагментирана, сякаш човек контролира сили, които не му се подчиняват“, отбелязва Шнитке. Това също е важно: какви са тези сили, които не ни се подчиняват, кой е шефът в къщата? Няма отговор на този въпрос. Човек е като ученик на магьосник, който използва магически формули, без да разбира как работят. Сигурно нещо такова се случва с музиката.

Такива сложни обекти като произведения на изкуството съществуват само когато има някой, който ги гледа и разбира, разбира концепцията и може да интерпретира

Шнитке казва: „Грешка или боравене с правило на ръба на риска е зоната, в която възникват и се развиват животворни елементи на изкуството“- това е трикът. Когато ме питат кого назначавам, отговарям, че определено нямам нужда от отличници, напълно безинтересни са ми. Нямам нужда от човек, който е научил всичко: първо, аз вече съм научил всичко сам, и второ, за това вече имам компютър, който помни всичко. Имам нужда от служител, който мисли по необичаен начин – подходяща е оценка C, а още по-добре – слаб ученик.

Обикновено се смята, че някой, който мисли логично, мисли добре. Това е вярно, но от известно време: логиката е нещо добро, но може да се превърне в пречка за новите знания. Ако нещо не се вписва в стандартната логика, тогава какво да правите с него, да го изхвърлите? Ако е така, тогава трябва да изхвърлим цялата си цивилизация, защото всички пробиви са направени срещу твърда рамка.

Кое полукълбо е отговорно за музиката

Смята се, че десният мозък е художникът, а левият мозък е математикът. Учените са смятали така, но това отдавна е минало, но много хора все още са убедени в това. Това няма нищо общо с реалността, защото има много различни изкуства и различни математици, например изследванията на ОБЕРИУТС са чисто левомозъчна дейност. Дясното полукълбо е отговорно за т. нар. размити множества, различен тип мислене и, разбира се, когато става дума за големи пробиви, то влиза в правото си. Компютрите не правят открития, те само ни помагат в това.

Музика и време

Какво е математика и музика? Това наистина ли е езикът на мозъка? И тогава какво се случва с времето? Попитах няколко сериозни музиканти как се справят с времето на сцената. Чух от няколко от тях, че докато вървят от крилата до пианото, имат време да изсвирят цялата пиеса в главата си. Казвам: „Не може така, голямо е. И наистина ли винаги е така? Отговарят, че не винаги е, но ако не се изсвири, тогава концертът ще бъде неуспешен. С течение на времето те имат специални отношения, един много готин каза: „Времето е като желе за нас, можем да го изцедим и то може изведнъж да избухне, да дойде в пълна форма“.

Музика и математика

Математиката и музиката са много сходни неща. За тези, които могат да разберат формулите, те са необичайно красиви и предизвикват същите естетически ентусиазирани чувства, които другите изпитват към музикално произведение. Такива експерименти бяха проведени: хората бяха изследвани във функционален магнитен резонанс, а мозъкът на математика показа подобна активност от съзерцаването на красиви картини и удивително получена теорема. Това предполага, че мозъкът има общи механизми на реакция към красотата - не на това, което виси в рамка, а на красотата като такава.

Изкуството е като сън

Павел Флоренски пише: „Необходим е мощен удар върху нашето същество, който внезапно ни изтръгва от самите нас, или разбиването и дори здрачът на съзнанието, винаги блуждаещи на границата на световете, но не притежаващи способността и силата да се ровим в един или другото самостоятелно. Превеждам на руски: човек, който прави творчески пробив в науката или изкуството, е в тъпо състояние, той не е напълно в съзнание, но е някъде на ръба. Разбира се, не трябва да забравяме, че една мечта не е сън, просто всеки. Менделеев, а не неговият готвач, видя периодичната таблица, тъй като ученият трябваше да страда много години, преди масата да й омръзне и тя реши да дойде при него.

Както знаете, Айнщайн свиреше на цигулка и твърди, че ако не беше станал физик, щеше да бъде музикант, който вижда живота в музикален аспект. И това не беше начин за почивка за него, беше важна част от неговото умствено и духовно пространство. Той каза: „Интуицията е свещен дар, разумът е послушен слуга“.

Татяна Черниговская: „Ако животът ти е скучен, ти си пълен глупак“

Когато казват, че човешкият мозък е алгоритъм, се чудя какви алгоритми биха могли да създадат произведенията на Ботичели, Леонардо, Дюрер. Нито един! Ако тук седяха хора от Сколково, щяха да кажат: „Хайде, ще ви напишем програма, която ще стартира изхода на Дюрер с осем парчета в секунда“. Формално - да, наистина, ще бъде а ла Дюрер, но всеки човек, който разбира поне нещо от изкуството, ще разбере, че това е измама.

Изкуството е мистериозно нещо, то отговаря на въпроси, които все още не са задавани, и е много по-напред от науката и реалните събития. Например, импресионистите ни обясниха как зрителното възприятие възниква при хората много десетилетия преди учените да стигнат до него.

Какво е мозъкът на музикант

Създателите наистина имат различен мозък: данните от томографите показват, че някои части от него работят по-активно за тях, отколкото за други хора. Сигурен съм, че всяко малко дете трябва да бъде обучавано на музика, защото това е фина и сложна настройка на невронна мрежа - и няма значение дали ще стане професионалист или не. Музиката ви учи да обръщате внимание на детайлите: кой звук е по-висок и кой е по-нисък, кой е по-кратък и кой е по-дълъг - това е подготовка за четене, писане, по-нататъшна сложна познавателна работа, в известен смисъл е инвестиция в старостта. Известно е, че хората, които говорят повече от един език, и тези, които практикуват музика, отлагат болестта на Алцхаймер с няколко години. Ако тренирате главата си от детството, паметта ви ще се влошава много по-бавно.

Когато човек свири на пиано, дясната му ръка върши една работа, лявата – съвсем друга, а това е ужасно напрежение на мозъка. И още не казвам нищо, за значения, емоции, само за технологии.

Ако искате да поддържате ума си в прилично състояние, тогава главата трябва постоянно и упорито да работи.

Доказано е, че при хората, които свирят на цигулка, частта от мозъка, която отговаря за двигателните умения на ръката с лъка, е два пъти по-голяма от тази, която отговаря за страната, от която се държи инструментът. Тоест мозъкът развива онези части, които се занимават с бизнес. Ако искате да поддържате ума си в прилично състояние, тогава главата трябва постоянно и упорито да работи. Ученето физически променя мозъка, влияе върху качеството на невроните, дебелината на кората и обема на сивото вещество. Музиката е сложна познавателна дейност. Въобще няма почивка за мозъка, само ако си пълен глупак, легнеш на дивана, ядеш хамбургери и гледаш някакви боклуци. И докато пускате музика, се случват невероятни неща, могат да се включат гени, които обикновено са неактивни.

Защо не разбираме другите хора и как да станем по-умни?

Откъс от книгата на Андрей Курпатов

Как слушането на музика тренира мозъка

Александър Пятигорски пише: „Една мисъл държи, докато не забравим да я задържим“. По принцип е трудно да мислиш, мисълта се стреми да избяга от теб. Преди година отидохме при Далай Лама и там ни предложиха да участваме в сесия за медитация – за мен това беше първо преживяване. Каза: "Помислете за точката под носа си." Оказа се, че да се концентрирам целия си върху нещо е много трудно, винаги съм бил отнесен нанякъде. За да запазите мисълта, имате нужда от огромна сила, както за да слушате напрегнато, внимателно сложна музика, през цялото време започвате да мислите за нещо, но трябва да се концентрирате върху една точка. Музиката е едно от най-важните човешки умения, все още не е напълно разбрано какво представлява и ние трябва да я ценим, ценим и ценим.