Как да научим детето да защитава мнението си?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

За да бъде едно срамежливо дете наистина освободено, научете го да защитава собственото си мнение. И не някъде там, далеч от дома, а преди всичко тук, във вашия апартамент, в разговори и спорове с вас. Разбира се, без грубост и грубост, но и вие не кипвате, когато се сблъскате с разногласия.

Деца от 2 до 5 години

Има един интересен тест, с който можете да разберете То има дали си малко собствено мнение на детето … Независимо дали е независим в поведението си или е лесно внушаем.

Няколко деца са седнали на масата. В средата на масата се поставя чиния с качамак. Цялата каша се поръсва със захар, с изключение на едно място, което се поръсва със сол. Възрастен дава на всяко дете на свой ред да опита кашата (не забравяйте, че всеки трябва да има своя лъжица) и задава въпроса: „Вкусна ли е кашата? Сладка? . Всеки получава лъжица сладка каша, а последният (субект) има вкус на солена, а не на вкусна каша. Ако детето е внушаемо, то ще отговори като всички останали, че кашата е сладка.

Но не бързайте да обвинявате и още повече да срамувате детето си, ако не е оправдало очакванията ви. „Да бъдеш като всички останали“е много важно за детето. Детето се научава да живее в общество с правила и норми, които трябва да се научат.

Вие самият имате ли собствено мнение или сте вдъхновени? Ако 50 души около вас кажат, че синьото е зелено, как ще отговорите?

Деца от началното училище

През този период децата най-често са колективисти. Те поставят мнението на клас или група приятели над своето. И ако детето попадне в "лоша компания"… Трябва да поговорите и да подготвите детето за подобни ситуации. Разговорът трябва да се води от човек, който има авторитет в очите на детето:

„Колко пъти са ви молили да направите нещо лошо? Може би дори сте били насърчени: "Хайде, не се страхувайте!" Или са казвали: "Няма нищо лошо в това, напротив, ще бъде забавно!" Какво направи? Отказахте се и направихте това, към което ви тласкаха или проявихте твърдост на ума и не се поддадете на убеждаване?

Представете си, че някой ви кани да ядете хапчета. Ще ви кажат, че така ще се забавлявате и ще се чувствате страхотно. Но може да са наркотици. От тях можете да се разболеете сериозно и дори да умрете. Или може да ви предложат цигара, която също съдържа наркотици, и да кажат: „Да пушим, не се страхувай!“Какво ще направиш?

Разумно ли е да излагате живота си на опасност? Не слушайте никого, който се опитва да ви накара да направите нещо лошо!

Лесно е да направите правилното нещо, когато всички останали го правят. Но когато другите ви подтикват да правите лоши неща, това може да бъде истинско изпитание.

Без значение как другите ви убеждават, не се противопоставяйте на принципите си. Имайте мнение, консултирайте се с хора, които ви обичат. Разкажете на детето си за експериментите и покажете видеоклиповете, описани и показани по-долу. Той трябва да разбере, че „не можеш да угодиш на всички“.

Възрастни

Хората са склонни да проверяват своите възприятия и мнения с мненията и възприятията на хората около тях. Това се случва несъзнателно. Търсим одобрението на другите от страх да не сгрешим.

Психолозите проведоха експеримент. Няколко субекта бяха помолени на свой ред да опишат „психологически портрет“, като гледат снимка на човек. На някои беше казано, че са изправени пред опасен престъпник, на други, че е велик учен. В резултат на това всички субекти назоваха качествата, присъщи на престъпник или пилот, в зависимост от отношението, дадено към тях. Виждаме това, което искаме да видим. В зависимост от това каква информация има нашият мозък за анализирания обект или събитие. И сме сигурни, че това е нашето собствено мнение.

Възможно ли е да научим детето да има мнение?

Разбира се, че можете и трябва! Основното нещо е да бъдете търпеливи и да намерите време (което толкова често липсва). Тайната е проста – оставете детето да мисли самостоятелно и да взема самостоятелни решения. Водете го внимателно, не го водете за дръжката. Ако детето зададе въпрос, който може да реши само, отложете отговора. И след това дайте намек с насочващи въпроси. - Мамо, къде ми е шапката? „Къде я видяхте за последно? Кога го носихте? Не можеш ли да го хвърлиш в кошницата с мръсно пране? и т.н. Вие сте пример за вашето дете. Винаги имайте това предвид и имайте своето мнение.

За да научите детето да защитава собственото си мнение, първо трябва да се поинтересувате от това мнение. Как се случва? Те общуват с него главно под формата на заповеди и инструкции: „Измийте ръцете си, отидете на вечеря, приберете играчките, лягайте. Когато гледате анимационен филм, трябва да изключите телевизора. Премахнатите дрехи се окачват на стол, а не се разпръскват по пода." И неизмеримо по-рядко фрази като: "Какво трябва да приготвите за вечеря днес: картофи с гъби или пилаф?" И дори понякога да звучат, отговорът: „Бъркани яйца“избива от коловоза. Какво ще кажете за бъркани яйца? Те го ядат сутрин! И започва…

Е, няма какво да се каже за въпроси като "Защо мислиш?.." Думата "защо" обикновено звучи в съвсем различен контекст. ("Защо се държиш по този начин?"

Предлагам ви малък тест: за 2-3 дни обикаляйте къщата с тетрадка и поставете отметка на единия лист, когато давате инструкции на детето си, а на другия, когато се интересувате от неговото мнение. Мисля, че резултатът ще ви впечатли.

1. "ХУБАВА ДВОЙНА" (за деца 4-7 г.)

Водещият се съгласява с децата да повтарят всички негови жестове, с изключение на един, вместо който правят свой, също предварително определен жест (например, когато той скача, те ще трябва да седнат). Всеки, който направи грешка, излиза от играта.

С деца на 6-7 години можете, първо, да увеличите броя на неповторяемите жестове и второ, да ги индивидуализирате. Всяко дете ще трябва да направи нещо различно. Тоест той ще има цел да не се поддава не само на внушението на водещия, но и на влиянието на други играчи. А това не е толкова лесно, като се има предвид, че наистина срамежливите деца са много внушаеми.

2. "ОТРАЖЕНИЕ В ОГЛЕДАЛОТО" (за деца 7-10г.)

Правилата изглеждат дори по-прости, отколкото в предишната игра:

повторете жестовете на водещия - и това е всичко. Но просто изобразете неговия двойник в огледалото. Който направи грешка, излиза от играта. Въпреки това, въпреки привидната простота на тази игра, не е лесно да се спечели. Децата вероятно ще се объркат, когато е необходимо, да речем, огъване наляво, когато лидерът се наведе надясно. Следователно задачите трябва да се усложняват постепенно. Първоначално съотношението на жестовете, които са напълно копирани, към движенията, които изискват умствена настройка, трябва да бъде приблизително 7: 1. Например: седнаха, изправиха се, скочиха, наклониха се напред, изправиха се, изправиха се на пръсти, паднаха, вдигнаха ДЯСНАТА ръка („отражението“повдига лявата). След това трябва да се намали. Но имайте предвид, че най-трудното е не когато съотношението стане 1: 7, а когато се редуват движенията "огледало" и "неогледало". (1:1 или 2:1).

3. "КЪСНО ОГЛЕДАЛО" (за деца 8-14г.)

Играчите седят в кръг. Те трябва да си представят, че се прибират пред огледалото. Направихме едно движение, спряхме за секунда, погледнахме се в огледалото. Друго движение е пауза, трето е пауза. Съседът отляво трябва да повтори движението на водача, но само когато започне второто движение. Третият отляво също ще повтори това, но със закъснение вече две стъпки (т.е. когато десният му съсед започне да възпроизвежда второто движение на водача, а самият лидер ще направи третото движение). По този начин последният играч ще трябва да има предвид много предишни движения, следователно децата на 8-9 години не трябва да играят в голяма композиция, те не могат да правят такова натоварване.

4."ТИП ТИП" (за деца 6-14 години)

Възрастен водещ раздава букви от азбуката между децата. След това водещият казва дума, а играчите я „отпечатват“на „пишеща машина“: първо първата „буква“пляска с ръце, след това втората и т. н. Ако децата са малки и са малко, не разпределете всички, освен няколко букви, и ги съберете заедно с кратки думи.

5. "СИЛНО МАГАРЕ" (за деца 4-5 г.)

Наистина срамежливите деца са послушни. Родителите почти никога не се оплакват от своя инат и негативизъм. Дете от различен вид започва да се бунтува, когато го притиснат. И „невидимите“издържат, въпреки че силата на натиск върху тях от родителите им обикновено е по-голяма, отколкото в други семейства.

Затова е полезно за едно наистина срамежливо дете да бъде упорито поне в играта. Не се страхувайте, той няма да поеме лоши навици, а просто ще се отпусне още малко. Освен това, според сюжета, магарето ще се окаже в смешни и нелепи ситуации. Играта се играе на екран. Всичко трябва да се върти около нежеланието на магарето да се подчинява на собственика. Тук идва натоварен от чаршията и наполовина ляга на пътя, отказвайки да върви по-нататък. Тук той видя апетитен трън и хукна към него, без да се поддаде на убеждаването на собственика. И тогава мълчи, когато трябва да се вика, и обратното, вика, когато трябва да се мълчи и т.н. Попитайте за мнението на детето (но не в самото начало на играта, а малко по-късно), дали магарето има любезен стопанин, дали не натоварва твърде много магарето с различни задачи. Може би магарето просто се уморява и следователно се инат? Сменяйте ролите, докато играете.

6. "Дъщери-майки" (за деца 5-8 г.)

Полезно е срамежливото момиче да играе с майка си, която ще играе ролята на дъщеря. И в този случай майката не трябва да отговаря за играта. Нейната задача е точно обратната: да се подчини напълно на волята на дъщеря си, опитвайки се да не въвежда в играта обичайните стереотипи на семейните отношения. Предварително ви предупреждавам, това не е лесна задача. Така че внимавайте и двамата!

7. "КОЙ ИМА ПОВЕЧЕ СЪОБРАЖЕНИЯ?" (за деца 7-14г.)

Домакинът прави изявление, а играчите го потвърждават. Можете да дадете като аргументи и някои примери от живота. (Понякога е по-лесно за децата.) Ако в играта участват много деца, едно срамежливо дете рискува да остане в сянка, така че трима от тях трябва да играят, или още по-добре, заедно. Ако забележите, че детето се бори, тактично му помогнете с навеждащи въпроси.

Примери за изявления:

- Полезно е да се чете (защото …).

- Борбата е лоша (защото …).

- По-добре е уроците да се правят бързо.

- По-добре е да имаш много приятели, отколкото малко.

- Да имаш куче е страхотно!

- Пет е по-добре от четири.

8. "КАК ДА ГО КАЖЕ…" (за деца 10-14 години)

Този път се избират не толкова безспорни твърдения и играчите ще трябва не само да ги потвърдят, но и да ги опровергаят. Например:

- Хубаво е да имаш много пари (някой сигурно ще спомене за крадците и мафията, а по-голямо дете, особено което обича да чете, сигурно ще си спомни мотива от преживяванията на богати хора, който е доста често срещан в литературата, подозирайки други, че не го обичат, а само неговия капитал).

- Винаги е добре да побеждаваш.

- Когато ти правят коментари, е неприятно.

- Да седиш сам вкъщи е скучно.

- Възрастните винаги са прави.

- Гледането на телевизия е вредно.

9. "СПЯЩ СПОРТЕР" (за деца 10-14г.)

С по-големите деца можете да опитате да усложните играта "Кой има повече причини?" и се опитайте да измислите контрааргументи на горните (и подобни) твърдения.

Например твърдението „Четенето е полезно“изобщо няма да се възприема като аксиома за хора с тежка късогледство (и дори в зависимост от това кои книги да четат и дори в зависимост от това в колко часа - четенето в един сутринта ще донесе детето повече вреда, отколкото полза!).

Да се караш, разбира се, е лошо, но като се скараш с човека, който е наранил теб или твоя приятел, ще се почувстваш добре. И като цяло е по-добре да завършите уроците бързо, но ако се правят игриво, продължете, малко вероятно е това да зарадва учителя. Четворка по руски е по-добра от петица по физическо възпитание. Поне това е мнението на огромното мнозинство от родителите. А с кучето всичко не е толкова просто …