Как Интернет променя мнението ни. Шокиращата разлика между мозъка и компютъра

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Мозъчната рецепта изглежда така: 78% вода, 15% мазнини, а останалото е протеин, калиев хидрат и сол. Няма нищо по-сложно във Вселената от това, което знаем и което е сравнимо с мозъка като цяло.

Преди да преминем директно към темата за това как Интернет промени мозъка ни, ще разкажа, въз основа на съвременни данни, как мозъкът се учи и как се променя.

Можем да кажем, че сега е започнала модата за изследване на мозъка и съзнанието. Особено съзнанието, въпреки че това е опасна територия, защото никой не знае какво е това. Най-лошото, а и най-доброто, което може да се каже за това е, че знам, че съм. Това на английски се нарича опит от първо лице, тоест опит от първо лице. Надяваме се, че това е нещо, което почти няма животни и засега изкуственият интелект няма. Винаги обаче плаша всички с факта, че не е далеч времето, когато изкуственият интелект се осъзнава като вид индивидуалност. В този момент той ще има свои собствени планове, своите мотиви, своите цели и, уверявам ви, ние няма да навлизаме в този смисъл. Това, разбира се, е разбираемо, снимат се филми и т. н. Спомняте ли си "Превъзходство" с Джони Деп, за това как човек, умиращ, се свърза с мрежата? На премиерата на този филм в Санкт Петербург, по време на прожекцията, чух зад гърба си как един човек казва на друг: „Сценарият е написан от Черниговская“.

Темата за мозъка стана популярна, хората започнаха да разбират, че мозъкът е мистериозно мощно нещо, което по някаква причина погрешно разбираме като "моят мозък". Нямаме абсолютно никаква причина за това: кой чий е отделен въпрос.

Тоест той попадна в черепа ни, в този смисъл можем да го наречем „моят“. Но той е несравнимо по-мощен от теб. - Искаш да кажеш, че мозъкът и аз сме различни? - ти питаш. Отговорът е да. Ние нямаме власт над мозъка, той сам взема решението. И това ни поставя в много неудобно положение. Но умът има един трик: мозъкът сам взема всички решения, като цяло той прави всичко сам, но изпраща сигнал на човека - вие, казват те, не се притеснявайте, вие направихте всичко, това беше ваше решение.

Колко енергия мислите, че консумира мозъка? 10 вата. Дори не знам дали има такива крушки. Вероятно в хладилника. Най-добрите мозъци консумират, да речем, 30 вата в най-добрите си творчески моменти. Един суперкомпютър се нуждае от мегавати, истински мощни суперкомпютри консумират енергията, необходима за електрифициране на малък град. От това следва, че мозъкът работи по съвсем различен начин от компютъра. Това ни кара да мислим, че ако знаехме как работи, това би засегнало всички сфери на живота ни, включително дори и енергийната – би било възможно да използваме по-малко енергия.

Миналата година всички компютри в света бяха равни по производителност на един човешки мозък. Разбирате ли колко време е изминала еволюцията на мозъка? С течение на времето неандерталците се превръщат в Кант, Айнщайн, Гьоте и още по-надолу по списъка. Ние плащаме огромна цена за съществуването на гении. Нервните и психични разстройства излизат на челно място в света сред болестите, те започват да изпреварват раковите и сърдечно-съдовите заболявания по количество, което е не само ужас и кошмар като цяло, но освен всичко друго, много голяма динамична тежест за всички развити страни.

Искаме всички да са нормални. Но норма е не само това, което се опира на патологията, но и това, което се опира на друга патология от противоположната страна – гениалността. Защото гениалността не е норма. И като правило тези хора плащат скъпа цена за своя гений. От тях огромен процент от хората, които или се напиват, или се самоубиват, или шизофрения, или със сигурност имат нещо. И това е огромна статистика. Това не е приказка на баба, всъщност е така.

Каква е разликата между мозъка и компютъра

Ние сме родени с най-мощния компютър в главите си. Но трябва да инсталирате програми в него. Някои програми вече са в него, а някои трябва да бъдат качени там и изтегляте цял живот, докато не умрете. Той го разтърсва през цялото време, вие се променяте през цялото време, вие възстановявате. През минутите, които току-що говорихме, мозъкът на всички нас, моят, разбира се, също вече беше възстановен. Основната работа на мозъка е да се учи. Не в тесен, банален смисъл - като да знаеш кой е Драйзер или Вивалди, а в най-широкия: той попива информацията през цялото време.

Имаме над сто милиарда неврони. В различните книги са дадени различни числа и как можете да ги преброите сериозно. Всеки от невроните, в зависимост от вида, може да има до 50 хиляди връзки с други части на мозъка. Ако някой знае да брои и брои, той ще получи квадрилион. Мозъкът не е просто невронна мрежа, той е мрежа от мрежи, мрежа от мрежи от мрежи. В мозъка 5, 5 петабайта информация са три милиона часа гледане на видео. Триста години непрекъснато гледане! Това е отговорът на въпроса дали ще претоварим мозъка, ако консумираме „допълнителна“информация. Можем да го претоварим, но не и с "ненужна" информация. Като начало, какво представлява информацията за самия мозък? Това не е само знание. Той е зает с движения, зает с движението на калий и калций през клетъчната мембрана, с това как работят бъбреците, какво прави ларинкса, как се променя съставът на кръвта.

Знаем, разбира се, че има функционални блокове в мозъка, че има някаква локализация на функциите. И ние мислим като глупаци, че ако вършим езикова работа, тогава зоните в мозъка, които са заети с реч, ще се активират. Е, не, няма да го направят. Тоест те ще участват, но в това ще участва и останалата част от мозъка. Вниманието и паметта ще работят в този момент. Ако задачата е визуална, тогава ще работи и зрителната кора, ако слуховата, тогава слуховата. Асоциативните процеси също винаги ще работят. С една дума, по време на изпълнение на задача в мозъка, определена област не се активира - целият мозък винаги работи. Тоест областите, които са отговорни за нещо, сякаш съществуват и в същото време сякаш липсват.

Нашият мозък има различна организация на паметта от компютъра – организиран е семантично. Тоест, да речем, информацията за куче изобщо не лежи на мястото, където е събрана паметта ни за животните. Например, вчера едно куче събори чаша кафе върху жълтата ми пола - и завинаги моето куче от тази порода ще бъде свързано с жълта пола. Ако напиша в някакъв прост текст, че свързвам такова куче с жълта пола, ще ми поставят диагноза деменция. Защото според земните правила кучето трябва да е сред другите кучета, а полата да е до блузата. И според божествените правила, тоест мозъчни, спомените в мозъка лежат, където искат. За да намерите нещо на компютъра си, трябва да посочите адреса: папка такава и такава, файл такъв и такъв и да въведете ключови думи във файла. Мозъкът също има нужда от адрес, но той се обозначава по съвсем различен начин.

В нашия мозък повечето от процесите протичат паралелно, докато компютрите имат модули и работят последователно. Само ни се струва, че компютърът върши много работа едновременно. Всъщност той просто прескача от задача на задача много бързо.

Нашата краткосрочна памет не е организирана по същия начин, както в компютъра. В компютъра има "хардуер" и "софтуер", но в мозъка хардуерът и софтуерът са неразделни, това е някаква смесица. Можете, разбира се, да решите, че хардуерът на мозъка е генетичен. Но тези програми, които мозъкът ни изпомпва и инсталира в себе си през целия ни живот, след известно време стават железни. Това, което сте научили, започва да влияе върху гените.

Мозъкът не живее, като главата на професор Дауъл, в чиния. Той има тяло - уши, ръце, крака, кожа, така че помни вкуса на червилото, помни какво означава "сърби петата". Тялото е непосредствена част от него. Компютърът няма това тяло.

Как виртуалната реалност променя мозъка

Ако постоянно седим в интернет, тогава се появява нещо, което е признато за болест в света, а именно компютърната зависимост. Лекуват го същите специалисти, които лекуват наркоманиите и алкохолизма и въобще различни мании. И това наистина е истинска зависимост, а не просто плашило. Една от проблемите, които възникват при компютърната зависимост, е лишаването от социално взаимодействие. Такива хора не развиват това, което сега се счита за една от последните (и тогава неуловими) привилегии на човек в сравнение с всички други съседи на планетата, а именно способността да се изгради модел на психиката на друг човек. На руски език няма добър термин за това действие, на английски се нарича теория на ума, което често се превежда идиотски като „теория на ума“и няма нищо общо с това. Но всъщност това означава способността да погледнете ситуацията не със собствените си очи (мозък), а през очите на друг човек. Това е основата на общуването, основата на ученето, основата на емпатията, съпричастността и т. н. И това е настройката, която се появява, когато човек бъде научен на това. Това е изключително важно нещо. Тези хора, които напълно отсъстват от тази обстановка, са пациенти с аутизъм и пациенти с шизофрения.

Сергей Николаевич Ениколопов, велик експерт по агресията, казва: нищо не може да замени приятелския шамар по главата. Той е дълбоко прав. Компютърът е подчинен, можете да го изключите. Когато човек вече беше „убил“всички в интернет, той си помисли, че трябва да отиде да яде котлет, изключи компютъра. Включени - и те отново тичат живи. Такива хора са лишени от умението за социално общуване, не се влюбват, не знаят как да го направят. И като цяло им се случват неприятности.

Компютърът е хранилище на външна информация. И когато се появиха външни носители на информация, започна човешката култура. Досега се водят спорове дали биологичната еволюция на човека е приключила или не. И, между другото, това е сериозен въпрос. Генетиците казват, че е свършило, защото всичко останало, което се развива в нас, вече е култура. Възражението ми към генетиците е: "Откъде знаеш, ако не е тайна?" Колко дълго живеем на планетата? Това означава, че дори да забравим за културата като цяло, тогава хората от съвременния тип живеят 200 хиляди години. Мравките, например, живеят 200 милиона години, в сравнение с нашите 200 хиляди години е една милисекунда. Кога започна нашата култура? Добре, преди 30 хиляди години съм съгласен дори 50, 150 хиляди, въпреки че това не беше така. Това обикновено е миг. Да поживеем поне още милион години, тогава ще видим.

Съхранението на информация става все по-сложно: всички тези облаци, в които висят нашите данни, видеотеките, филмотеките, библиотеките, музеите растат всяка секунда. Никой не знае какво да прави по въпроса, защото тази информация не може да бъде обработена. Броят на статиите, свързани с мозъка, надхвърля 10 милиона – те просто не могат да бъдат прочетени. Всеки ден излизат около десетина. Е, какво да правя с това сега? Достъпът до тези хранилища става все по-труден и скъп. Достъпът не е библиотечна карта, а образованието, което човек получава, и идеята как да получи тази информация и какво да прави с нея. А образованието става все по-дълго и по-скъпо. Няма значение кой плаща: самият студент или държавата, или спонсорът – не това е въпросът. Обективно е много скъпо. Следователно вече не можем да избягваме контакт с виртуалната среда. Попаднахме в свят, който не се състои изцяло от информация – той е течен свят. Това не е просто метафора, използва се терминът течен свят. Течност, защото един човек може да бъде представен в десет лица, в десет прякора, докато ние не знаем къде се намира. Освен това не искаме да знаем. Каква е разликата дали в момента седи в Хималаите, в Перу или в съседната стая, или изобщо не седи никъде и това симулация ли е?

Попаднахме в свят, превърнал се в неразбираем обект: не се знае кой е обитаван, дали в него има всички живи хора или не.

Вярваме: колко е хубаво, че имаме възможност за дистанционно обучение - това е достъп до всичко на света! Но такова обучение изисква много внимателен подбор какво да приемате и какво не. Ето една история: наскоро си купих авокадо, за да направя сос гуакамоле и забравих как да го направя. Какво да сложа там? Мога ли да го намачкам с вилица например или задължително да използвам блендер? Естествено отивам в Гугъл, половин секунда - получавам отговор. Ясно е, че това не е важна информация. Ако ми е интересно да разбера каква граматика са имали шумерите, последното място, където ще отида, е Уикипедия. Така че трябва да знам къде да търся. Тук сме изправени пред един неприятен, но важен въпрос: доколко дигиталните технологии променят самите нас?

Какъв е проблемът с "гугъл" и онлайн образованието

Всяка тренировка стимулира мозъка ни. Дори идиотски. Под учене нямам предвид седене в час и четене на учебници, имам предвид всяка работа, която се извършва от мозъка и която е трудна за него, дадена на мозъка. Изкуството се предава от учител на ученик, от човек на човек. Не можеш да се научиш да готвиш от книга - нищо няма да излезе. За да направите това, трябва да стоите и да гледате какво и как прави другият. Имам прекрасно преживяване. Бях на гости при приятел и майка му правеше пайове, които се ядат само на небето. Не разбирам как може да се изпече това. Казвам й: „Моля те, продиктувай ми рецептата“, което не говори за мое мнение. Тя ми диктува, аз го записах всичко, изпълних го точно … и изхвърлих всичко в кошчето! Беше невъзможно да се яде. Вкусът към четенето на сложна, интересна литература не може да бъде възпитан дистанционно. Човек отива да учи изкуство при определен майстор, за да се качи на интелектуална игла и да кара да получава. Има много фактори, които електроните не предават. Дори ако тези електрони се предават във формат на видео лекция, това все още не е същото. Моля, оставете 500 милиарда души да получат това дистанционно обучение. Но искам стотина от тях да получат обикновено образование, традиционно. Онзи ден ми казаха: беше решено децата скоро изобщо да не пишат на ръка, а само да пишат на компютъра. Писане - фините двигателни умения не са само за ръцете, това са двигателните умения на правилното място, което по-специално е свързано с речта и самоорганизацията.

Има някои правила, които важат за когнитивното и творческото мислене. Един от тях е да премахнете когнитивния контрол: спрете да се оглеждате и да се страхувате от грешки, спрете да гледате какво правят съседите, спрете да се упреквате: „Вероятно не мога да направя това, по принцип не мога да направя това, не си струва започвайки, не съм достатъчно подготвен“. Нека мислите текат, както текат. Те самите ще потекат на правилното място. Мозъкът не трябва да е зает с изчислителна работа, като калкулатор. Някои фирми, които могат да си го позволят (знам, че има такива в Япония), наемат откачлив човек, абсолютно хипи в поведението. Меси се на всички, мрази всички, получава пари за нищо, не идва с костюм, както се очаква, а с някакви оръфани дънки. Той седи, където не е необходимо, преобръща всичко, пуши там, където не е позволено, но му е позволено, предизвиква мощна негативна реакция. И тогава изведнъж той казва: „Знаеш ли, това трябва да е тук, и това е тук, и това е тук“. Резултатът е печалба от 5 милиарда.

Средният брой търсения в Google през 1998 г. е 9,8 хиляди, сега са 4,7 трилиона. Това като цяло е дива сума. И ние сме свидетели на това, което сега се нарича ефект на Google: ние сме пристрастени към удоволствието да получаваме информация много бързо по всяко време. Това води до факта, че имаме различни видове памет се влошават. Работната памет става доста добра, но много кратка. Ефектът на Google е това, което получаваме, когато търсим на една ръка разстояние, тоест, като че ли натискаме пръст, ето го - изкачи се. През 2011 г. беше проведен експеримент, публикуван в списание Science: беше доказано, че учениците, които имат постоянен и бърз достъп до компютър (а сега това е всичко, защото всеки има таблети), могат да запомнят много по-малко информация от тези, които е бил студент преди тази ера. Това означава, че мозъкът се е променил оттогава. Ние съхраняваме в дългосрочната компютърна памет това, което трябва да съхраняваме в мозъка си. Това означава, че нашият мозък е различен. Сега всичко отива към факта, че той се превръща в придатък към компютъра.

Ние сме зависими от някакъв превключвател, който ще бъдем напълно неподготвени да изключим. Можете ли да си представите колко висока е степента ни на зависимост от него? Колкото повече „Google“, толкова по-малко „Google“виждаме в него – ние му се доверяваме напълно. И откъде ти хрумна, че не те лъже? Вие, разбира се, можете да възразите на това: защо ми хрумна, че мозъкът ми не ме лъже. И тогава млъкнах, защото не съм го взел от нищо, мозъкът лъже.

Разчитайки на интернет технологиите, на виртуалните светове, ние започваме да губим себе си като личности. Вече не знаем кои сме, защото заради прякорите не разбираме с кого общуваме. Може би си мислите, че общувате с различни хора, но в действителност има един човек вместо осем имена или дори вместо тридесет. Не искам да ме възприемат като ретрограден – аз самият прекарвам диво време в компютъра. Наскоро си купих таблет и се питам: какво, по дяволите, защо винаги съм им на игла, защо ми подхвърлят тази или друга версия на Windows? Защо да харча скъпоценните си клетки – сиви, бели, от всякакви цветове – за да задоволя амбициите на някои интелектуални чудовища, които са технически добре подготвени? Други опции обаче няма. Може би с тази бележка ще завърша.