Защо логиката не се преподава в училищата?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Една нощ през 1946 г. известният руски философ и логик, професор в Московския държавен университет на името на М. В. Ломоносов Валентин Фердинандович Асмус беше вдигнат от леглото от неизвестни, но беше отведен не на Лубянка, а в Кремъл, на заседание на Министерския съвет. „Другарю Асмус, моля, обяснете на другарите от правителството каква е логиката и как тази наука помага на партията да победи капиталистите и другите врагове на работническата класа“, – обърна се нещо като (както вярвам) Сталин към смаяния професор.

През същата година е възстановено обучението по логика в средните училища и университетите, което е премахнато през 1918г. През 1947 г. се появява първата книга по логика в СССР (от V. F. Asmus), последвана от учебници по формална логика за ученици. Сигурен съм, че бързото следвоенно развитие на СССР, навлизането на Съветския съюз в космоса и други постижения станаха възможни благодарение, между другото, и на логиката.

В края на 50-те години на миналия век обучението по логика отново напуска средните училища и е значително намалено в университетите. Точно в този момент научният подход към изграждането на комунизма се пропука. Без логика съветската наука значително обеднява, а хуманитарната мисъл и идеология постепенно се превръщат в схоластика.

Междувременно логиката е единствената наука, която се преподава в света повече от 2300 години и без познаване на законите на мисленето по принцип развитието на науката като такава е невъзможно. Така че Русия все още е в космоса, защото все още са живи определен брой хора, които разбират какво е математическа логика, физическа логика и т.н. Без развитие на логическото мислене е невъзможно развитието на политическата сфера, информационната среда и т.н.

Съответно пренебрегването на логическото познание води до влошаване на нивото на вземане на решения, до подмяна на надеждността, например, на излъчваната от средствата за масова информация информация със съмнителни критерии за „доверие“. Цитирам себе си: „Докато Западът се стреми да замени концепцията за „надеждност на информацията“с концепцията за“доверие в източника на информация, „руската журналистика трябва, според мен, да издигне „надеждността“на факта до ранга на аксиома.

В противен случай тя рискува да попадне в предлагания дискурс на дискусии за това чии източници са по-достоверни – Би Би Си или например RT. След това мащабните финансови инжекции в социалната реклама на западните нетократи ще предопределят необходимия отговор на този въпрос. „Това е само малък щрих към тезата, че проблемът за развитието на логическата интелигентност се превръща в проблем на националната сигурност.

Един логически мислещ човек се различава от обикновения човек по същия начин, както например човек с безупречен слух за музика се различава от индивид, чието ухо е стъпило мечка.

Междувременно, ако мнозинството граждани умеят да различават добрата (логична) музика от какофонията, то по някаква причина точно това мнозинство е готово да слуша какофонията от изказвания на политиците по време на някакво токшоу. Масовизирането на културата и изключването на логиката от образователната система доведоха до това, че хората все повече се фокусират не върху истината, а върху всевъзможни приказки и митология. И тази ситуация изглежда устройва тези, които държат лостовете на света в ръцете си.

Смята се, че в хуманитарните науки всичко е много субективно и сякаш неопределено. Въпреки че всъщност несигурността е резултат от липсата на култура на мислене. Днес никой (както в Русия, така и в чужбина) не развива логическо ухо у децата, не учи правилата на поне елементарна логика.

Напротив, логиката за хората – от гледна точка на силните на този свят – по принцип е вредна. Е, как гражданите сравняват "А" с "Б" и разбират, че ги мамят всеки ден и по всякакви възможни причини, а това го правят самите "слуги на народа", които сякаш трябва да пазят реда (логиката е почти идентична с реда) в състоянието …

Хората целенасочено са отвикнали да мислят логично. От друга страна, функцията на логическото мислене все повече се поема от компютъра, още повече, че в съвременното общество от индивида се изисква не да мисли, а да консумира.

Днес хората вече не рискуват да играят шах с машина. Той е безвъзвратно загубен за изкуствения интелект, когато става въпрос за броене и количествен анализ. Остава само една вратичка за запазване на съзнанието на човек извън машината и над нея - тази негова област, която отговаря за интуицията, творческото просветление, проявлението на чувствата, морала и т.н. Машината обаче вече не подлежи на математика и физика.

Освен това владее логическа математика и логическа физика, тоест преминава от банално броене към реално мислене. И днес учените от цял свят са загрижени за въпроса: способен ли е изкуственият интелект да овладее метафизиката? През 21 век добра половина от изследванията в областта на физико-математическите науки се падат върху квантовата физика, която, както се смята, или граничи с метафизиката, или е такава.

Оттук идва и хипотезата, че не е далеч денят, когато не само мисленето, но и човешкото съзнание като такова може да бъде дигитализирано. И физици, и метафизици, и онези, които движеха логиката зад Можай, не толкова отдавна хвърлиха ръкавицата от Биографичния институт на Александър Зиновиев.

Благодарение на президентската субсидия, институтът, с подкрепата на Зиновиев клуб MIA „Russia Today“и няколко дебели научни списания, водени от списанието на вицепрезидента на Руската академия на естествените науки Сергей Петрович Капица „В света на Наука“, организира поредица от логически семинари, които се провеждат в заседателната зала на Президиума на Руската академия на науките.

Семинар по логика, организиран от Биографичния институт на Александър Зиновиев

На 27 януари се проведе първият семинар на тема „Логиката на научното познание: инструменти, техните възможности и граници“. Вторият е насрочен за 28 февруари, третият - в края на март. (Научен ръководител на семинара е колега на Александър Зиновиев и член на Зиновиевския клуб MIA „Russia Today” Юрий Николаевич Солодухин).

На втория семинар (тема: „Сложна логика, логическа физика и метафизика – области на взаимодействие“) ще бъде разгледан основният научен проблем на нашето време: съвместими ли са невроните на човешкия мозък с компютърен чип и как материалът в този случай се трансформира в идеален и обратно.

Къде е порталът за навлизане в човешкото мислене, способни ли са компютърните програми да възпроизвеждат духовни ценности и какви са възможностите за контролиране на поведението на робот, който някои на Запад вече предлагат да придадат легален статут? Филическата хипотеза се състои в твърдението, че машината по принцип е способна да замени човек и човечеството е на ръба на момента, в който истинската природа на квант, който има двойна - материално-идеална - природа, ще бъде бъде разкрит.

Не напразно днес цялата голяма философия се втурна към метафизиката и метафилософията (в същото време се потопи в теологията), разобличавайки накрая социологията, политологията, философската антропология и някои други специфични хуманитаристи.

Потвърждение на тази хипотеза би била ситуация (сериозно обсъждана в различни видове иновативни интелектуални среди), в която човешка личност може да бъде изтеглена на флаш устройство, за да бъде поставена по-късно във всеки материален обект, и обратно: всеки усъвършенстван android в някакъв момент във времето внезапно придобива статут на физическо лице. Авторът на тези редове принадлежи по-скоро към друга партия - физиците, същността на хипотезата на които се свежда до коренно различни положения: че машината не може и не трябва да замества човек.

И ако това беше възможно, Създателят би изпратил на Земята не Христос, а терминатор.

Приравняването на андроидите с хората неминуемо ще доведе до бунт на машините или, напротив, до активна съпротива на мислещата част от човечеството срещу всякакъв технологичен прогрес.

Александър Александрович Зиновиев беше първият съветски логик, който обърна внимание на проблема за формирането на изкуствен интелект от гледна точка на перспективите за човешкото съзнание и антропосферата като цяло. Ето защо още през 60-те години на миналия век той поставя въпроса за необходимостта от формиране на сложна логика като „наука на науките“и основа на „интелектологията“, предназначена да систематизира и унифицира научните езици.

Подобни идеи - вече от гледна точка на специалист в областта на естествените науки - днес изразява академикът на Руската академия на медицинските науки, невробиологът Константин Владимирович Анохин, който предложи да се формира "единна теория на ума" - когнитологията.

Всъщност интегрираният подход към когнитивните науки днес е много актуален и защото съвременният свят, обогатявайки се с все нови научни дисциплини и високоспециализирана терминология, се превръща в „научен Вавилон“: представители на науката говорят стотици различни езици и се разбират много трудно….

Научното пространство става все по-фрагментирано, поради липсата на универсални подходи за изучаване и разбиране на най-важните проблеми на нашето време, обемите информация, натрупани от човечеството във все по-нарастваща прогресия, се превръщат не в ресурс на науката, а в пречка за по-нататъшното му развитие.

Така нареченият "логически интелект" е призован да хармонизира човешкото съзнание, научните езици и компютърните програми - вещество, предназначено да комбинира всички аспекти на знанието в едно последователно цяло, функциониращо под контрола на човека и в неговите интереси. Но за да се превърне такава възможност в реалност, е важно да се формира култура на мислене в страната, основана на разбиране на законите на логиката.