Внимавайте с думата! Част 1

Съдържание:

Слоути и … натрапници

Видео: Внимавайте с думата! Част 1

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Защо не харесват руския в училище?

Как руският език беше осакатен през ХХ век

ОПГ по филология. Част 1

ОПГ по филология. Част 2

ОПГ по филология. част 3

С. Л. Рябцева "Очерци на живия руски език"

С. Л. Рябцева "Диалог на бюро"

С. Л. Рябцева "Деца на осемдесетте"

С. Л. Рябцева "Истината за руското слово"

В цеховете за експлозиви те не пушат, носят специални меки обувки, избягват всякакви метални неща и дори не говорят високо… Там, където плътта е в опасност, хората са готови да се откажат от навиците си, но не им идва наум да че една мисъл може да предизвика много по-опасна експлозия, невидима, но непоправима

("М. О.", ч. 3, 593).

A. R.- Сега хората малко или много спазват хигиената на тялото си, мият ръцете си преди хранене. Но в мисли, дела и думи, като правило, те са чудовищно небрежни …

С. Р.- Наистина хигиената на вътрешния свят е много по-важна от хигиената на тялото. В света друг човек ще вземе със себе си не тяло, не временна "риза", а точно това, което е придобил, натрупан (по време на следващото въплъщение) в неговия безсмъртен (!) Дух … но и за всяка дума, за всяка мисъл, за не тяло с човек - завинаги, но мисли и думите той с него - завинаги!

A. R … - Върху ефирните плочи на Вселената е фиксиран всичко които всеки човек е създал в живота си. Така е подредено жива интелигентна вселена, който злонамерено описахме като натрупване на хаотична мъртва материя, без никаква причина се е развила чак до фундаменталните физици …

На Земята има сили на мрака, които съзнателно създават фалшива представа за Вселената, замърсяват духовното пространство - сферата на СЛОВОТО, сферата на МИСЪЛТА.

С. Р.- Значи казахте за „ сила „Мрак… Все едно да кажеш „могъщ сапунен мехур“или „непобедим мираж“… Странни изрази, нали? Същото е и със "силите на мрака", които по дефиниция не могат да бъдат сили, тъй като тъмнината няма нищо … Отсъствие! Но силата е енергия, а не нейното отсъствие. Ето един пример. Ясно е, че от незапомнени времена Русия е била под нечий гнет. Кой е нашият враг? Хищник или паразит? Нека го разберем. Хищник силен, няма смисъл той да мързи и да се крие. Той атакува и унищожава. Паразитът (червей, например) е слаб, уязвим, няма собствена сила. Той е принуден да се гърчи, да се крие, да се маскира като „тайна сила“и най-важното да бъде в тъмнина. Докато той не се вижда, той може да разказва истории за своята неустоима сила и хранят се със страха на жертвата … Но щом го извадиха на светло и видяха тази незначителност, която толкова дълго причиняваше болка и изсмуква цялата му сила, „силата“на червея свърши.

Само Висшият свят има сила. И човекът е Негов сътрудник. Така че комбинацията от думите „силите на мрака“няма смисъл.

A. R. - Нека се спрем на ДУМИ сега … Да?.. Напоследък изглежда, че много думи губят значението си и то във всички сфери на живота …

С. Р. - Самата дума все още носи значение, но в съзнанието на хората това значение изчезва … Стана модерно да се играе с думи, да се хвърлят един на друг, като в игра с топка. Те не са научени. На базата на точно неасимилирани думи почти цялата цивилизация днес се върти – затова се плъзга надолу, губейки знания. Тези, които не вярват, могат да проверят: изключете компютрите и мобилните телефони, дайте химикал и хартия на всяка аудитория и проверете ниво на знания … Страшно ли е?.. Е, да, знанието е само това човек научил, Какво разбрах, за какво разчита на в живота ми какво може прехвърляне на други … И сега думите са като балони, леки и празни.

Но в същото време се очертава повратен момент, към който започват да се интересуват все по-голям брой хора значението на думата … Тук се обръщаме към тях. Още повече, че усещайки нарастващия интерес на руския народ към родното слово, пробуждането на народа, от всички пукнатини скочиха професионалните измамници. Успяха с Украйна, сега работят върху Русия. Основното нещо, което се опитват да приложат, е техният доказан разрушителен инструмент: демокрация в сферата на словото. Демокрацията е унищожаване на йерархията навсякъде, особено в духовната сфера. Демокрацията вече унищожи обществото, сега, според техните планове, трябва да унищожи литературата и езика.

Слоути и … натрапници

A. R. - В интернет коментарите към предишния ни разговор "ОПГ по филология" има такива възражения (на уебсайта на Kramola):

"Народният учен Сергей Алексеев (вижте" Четиридесет урока по руски ") произвежда думата "народ" не от латински, а от древноруски коренна сричка "лу" - светлина. Тези. "хората" са "светоносци". И няма връзка с латински… [Тук вече ще отбележа в скоби: защо да се отървем от латински?.. Това е сроден език. И значенията на латинските думи „подчертават“значенията на руснаците … -] Следователно е неразбираемо, - продължава читателят, - разсъжденията относно "хора" и "човек" - и двете думи са много уважителни." [Не говорим за уважение, а за значението на корените на думите. -]

Или такъв коментар (пак там): „На латински сродна дума е LUDUS (игра, забавление, дреболия). Но какво да кажем за руската начална буква L, която се произнася като "народ" и семантичното натоварване на началната буква:. Откъде идват хората тук (като се предполага, че са ИГРАЧИ през целия живот)”?

С. Р. - Е, какво да кажа… Имаме около наука говорим не за суеверие. „Древен руски корен от сричка“… И ще кажа, че наскоро разговарях с една мамотиба - и какво от това? Ще повярвате ли в mammothyba, като в корена на сричката? Или все още се нуждаете докажи че съществуват? И двете!

Или: "…" хората "и" мъжът "са много уважителни думи. Отговарям: В. И. Дал и руският народ имат различна гледна точка. Вижте речника на Дал. Тази статия (Човек) от речника е полезно не просто да се чете, а да се изучава, да се размишлява над народната мъдрост, а след това разликата между човек (като космически индивид) и хора (като множествено число материал за самостоятелно създаване човек).

A. R. - Нечовек?..

С. Р. - А нечовешки - това са хора само на външен вид, но не принадлежат към човешката раса. (Сравнете с В. И. Дал: "Ние пием, ядем като хората; защо сме нехора?")

По-нататък… Народен учен не избирайте чрез гласуване или въз основа на емоционална лекция. Един учен трябва да има научни познания, а не да спекулира с интереса на хората към руския език. Учен потвърждава факти неговата хипотеза и не предава своите изобретения и мечти за наука.

Откъде взе "семантично натоварване" - "? " хора - това са народи, племена и групи, обединени от нещо: добро или зло, възраст, професия, състояние или чувства и т.н. (Църковнославянска грамотност. Учебни очерци. СПб., 1998. 588 с. С. 91). Но е по-добре да прочетете внимателно статията в речника на V. I. Dahl. Ако искате да разберете добре, трябва да направите извлечения, препрочетени повече от веднъж. (Тази техника беше известна на всички в Русия по едно време.) Ще дам цитат: „всички сме хора, но не всички хора“, „има много хора, но няма човек“. Помислете за това: оказва се, че ХОРАТА са само потенциални ЛИЦА. Човек трябва да работи усилено, за да стане личност.

Изглежда, че днес аудиторията на лекциите не иска от лектора да докаже нещо, а просто му вярва. Така се породиха празни приказници… За да създадем народна наука, всички трябва да търсим усилено истината вместо да фантазира.

A. R. - Последователите вярват, че „филологическото учение“на Алексеев е всемогъщо, защото уж е вярно априори (колкото „Четиридесет урока по руски език“!) … В интернет потърсих темата „ корен на сричка … Отвори се рояща пропаст… Хората разкъсват думите на две-три букви, без да разберат дали тези букви се отнасят до корена или до края. А йерархията на частите, съставляващи една дума (законът на руския език!) те напълно игнорирайте.

Това е същото като с думата ХОРА: произволно (следвайки С. Алексеев) две букви са взети от корена BJ (те казват, СВЕТЛИНА - и BJ поток тук и BJbov …) и разгледайте под различни на пръв поглед подобни комбинации. Но какво да кажем за останалата част от думата? И така, DI (в думата lyu-DI) - какво е това?.. Също така коренът на сричката?.. И дори краят на думата не съществува?.. Е, според разбивката на С. Алексеев, нека поставим това дума в различни случаи: lyu -DYAM, LU-DEY, LU-DMI, LU-DYAKH … Това също ли е корените на сричката?.. Няма отговор … С. Алексеев твърди, че наставките, представките и афиксите меся се(!) разбират речта.

Но всеки грамотен човек знае това наставките образуват нови думи (мома, момиче, мома, мома, мома, мома, момиче, момиче, момиче, момиче, момиче, момиче и т.н.), и с помощта окончания дума свързани в изречение с други думи (момиче дойде да даде подарък на момиче, да се възхити на момиче и т.н.). Ето как работи езикът. Колко далеч ще напреднем в разбирането на родния си език с помощта на измислени корени на сричката?..

Алексеев твърди, че например коренът на сричката БЪДА - винаги знание (вяра, излъчване) … Е, нека проверим: с думи кофа, въже, метла, камила, закачалка също са коренът на сричката BE?.. В крайна сметка беше глупаво!..

Нека проповедниците на TYPOORNEY (този безброй съкращения и пъзели) да отговорят, как се събират на базата на теоретичните си глупости да науча децата да ПИШАТ ПРОТИВ на руски на тези "корени на срички"?.. Е, как?..

Бодуен дьо Куртене и К^О се опита да замести фиктивния фонемизъм морфологичен закон (законът!) на руския език, а сегашните (като нападателя от разказа на Чехов) се опитват да разрушат естествения състав на думите, да ги превърнат в купчина развалини.

Как може да устои човек толкова масивно пълнене с фалшиви теории?..

С. Р. - Много просто: прочетете текста подред и попитайте автора за всяко твърдение поотделно: „Как можеш да направиш това ДОКАЖИ?! Докато твърдят всякакви глупости с апломб, те няма да го докажат, очаквайки, че ще им повярват, без да проверяват.

Ето извадка от техните действия (уловени в една от многото „творби“по тази тема). Примерът е най-типичен. Те получиха умението да анализират механично думите по следния начин: "ИМЕ, ИМЕ, ЗНАК (САЩ - вдигане, привличане)". Кажете, това са свързани думи.

След това правят трик, като в цирк: отвлича вниманието парче от НАС, а по това време крият всичко останало. Тези. произволно откъснете парче от думата който е манипулиран. Вниманието на обществото е толкова фокусирано върху фокуса, че забравят да попитат, и какво означават остатъците от думи:? Такъв анализ е подобен на манипулацията на майстор на напръстник. Той образова ли обществото? Той й изневерява! Тези магьосници правят същото разрушаване на йерархичната основа на езика в съзнанието на хората. Винаги има в думата Главна част (корен), незначителен (представка и суфикс) и обслужване (окончания). Това не е всичко, но в общи линии. Всъщност в думата вицекрал „Няма САЩ, но има корен МЕСТА, представка HA, две наставки H и IK. По корена на МЕСТА веднага разпознаваме гнездото, роднините на тази дума: МЯСТО, ЗЕЛЕНЧУК, МЕСТНО, МЕСТНО и т.н. Тук виждаме формация и ред. И смисълът! И при разбора на напръстниците няма нищо друго освен отломки.

A. R. - Но те твърдят, че са намерили модел в езика!..

С. Р. - И как, разбира се, казват! Какво друго им остава, защото няма да ДОКАЖАТ своята невинност. Да, това е невъзможно да се направи, защото пишат FALSE. Всичко, което трябва да направят, е да го популяризират с арогантност и натиск, тъй като няма нито истина, нито доказателства, нито дори само здрав разум.

лингвистика - точна наука (см), а тези се опитват да го представят под формата на един вид "хуманитаризъм", за който законът не е писан, а може да има десетина или повече така наречените "научни школи"…

Речник на Дал: