Сбогом книга?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

В сутрешния влак съм. Каретата е пълна с хора на различни възрасти: тези, които са по-възрастни, отиват на работа, тези, които са по-млади - да учат. Пътуването от покрайнините на града до центъра отнема точно час и затова всеки намира какво да прави. Някой спи, някой просто гледа през прозореца и слуша музика. Но фокусът ми е върху другите. Тези, които изваждат книги, телефони и таблети от чантите си.

Ето мъжът отсреща. На негово място отваря дебел, изтъркан том и се потапя в четене. А ето и ученика вляво. Включва впечатляващ смартфон и калейдоскоп от ярки изображения, реклами и демотиватори започва да мига на екрана.

Мъж и човек са еднакво погълнати от дейностите си: първият е четене на книга, вторият е интернет „сърфиране“в социална мрежа. Но какво им е в главата? Диаметрално противоположно. Мъжът чете дълъг, последователен текст. Той е заловен от света, изграждащ се във въображението му, от сюжета, който се развива в този свят, образи, логически свързани и вписани в света и сюжета. Мисля, че всеки, който е чел книгите, лесно ще си представи това.

Човекът, от друга страна, скача върху хаотични „блокове“, посветени на съвсем различни теми: малък текст плюс асоциативна картина. Всеки, който е „скочил“на публикации в новинарската лента на VK, лесно може да си представи и това. Хаотична „салата“от закачливи образи, мемове, подигравателни комикси, псевдофилософстване и т.н., и т.н.

Друго наблюдение. Университет. Чакаме началото на двойката пред офиса. Никой няма да получи книга: всички отново се обръщат към телефоните си и продължават да "скачат" в новинарските емисии.

Друга ситуация. Компания млади хора излизат на разходка по улицата. Вечер, магазин, бира, слънчогледови семки и.., мислите ли, че е забавен разговор? Не, всеки прелиства пръстите си по екраните. В най-добрия случай това, което е извлечено от мрежата, става предмет на разговор; в най-лошия, всичко се случва в мъчително мълчание.

Познати ли са тези ситуации? Мисля, че много. Какво е? Някой ще каже, че това са глупости и тук няма нищо особено. Е, хората седят в интернет, и какво от това? Може би нищо, защото аз самият седя, въпреки че не „скачам“във VK през цялото си свободно време. Но наистина познавам купчината за боклук в мрежата лично, а не „чрез приятели“.

И така, искам да споделя наблюденията си. Сядам да чета сериозна книга, която изисква използването на мозъка. И след 20 минути четене забелязвам, че искам да се откъсна, да отида на чай, да се почеша, да погледна през прозореца. Главата се уморява, трудно е да се задържи вниманието. Спомням си как преди, когато още не познавах интернет, можех да чета цяла нощ и далеч от прости книги. Как се потопих в тях без следа. И се ужасявам, осъзнавайки, че нещо ме променя.

Това изобщо не е глупост. Това е различен начин на мислене. Повърхностно, плъзгащо се. Мозъкът просто се отучава да изгражда мащабни и многоизмерни изображения. Необходимо е или да се дават напълно готови - както в компютърните игри - или да не се претоварва мозъкът с това, което е "многобукоф".

И сега най-важното. Модерно училище, урок по литература. Проверка на знанията за Пушкин. Смятате ли, че трябва да покажете разбиране на сложните образи, изградени от писателя? Не, в работната тетрадка въпросът: "На колко години беше Гринев по време на началото на въстанието на Пугачов?" Толкова за „руския бунт, безсмислен и безмилостен“.

Тестове … Какво е тяхното истинско, дълбоко съдържание? За да преминете теста, трябва да изпитате културата, или е достатъчно … просто е студено да си спомняте? Разбирате ли какво се крие зад тази фраза? Всички руски писатели заедно се преобръщат в гробовете си.

Чувствате? Основен принцип се променя пред очите ни. Хората вече не се оформят от книгата, те се формират от нещо хаотично и безжизнено, в което се превърна нашата информационна среда днес и в което (от кого?) бързо се трансформира нашето образование. Ако нищо не се промени, тогава мнозинството от хората през следващите десетилетия ще се променят драстично. Ще бъде съвсем различно.

Но започнах всички тези разсъждения в името на една проста мисъл. Този "нов човек" с "плъзгащо" мислене има едно важно свойство - той е много лесен за манипулиране. Съвсем просто е да се изгради вътрешният свят на човек, ако не е сложна система, а примитивен набор от "желания". И тогава манипулацията се състои само в контролиране на информационните потоци. Човек, който е закачен за определена тенденция, ще направи останалото сам, просто не трябва да се намесва и понякога да помага.

Сега за последния щрих. Чували ли сте, че елитните образователни институции на Запада за студенти силно ограничават достъпа до Интернет? Това кара децата да четат много големи и много сложни текстове. Децата на елита трябва да могат наистина да мислят. В крайна сметка те самите стават елит. Те трябва да могат да управляват. Управлявайте, естествено, това "течно" обществено съзнание, което описах по-горе.

И какво е заедно? И това са осъзнати дистопии. Това е формализирането на окончателното разделение на човечеството на елит и охлос, на господари и роби (може би понякога много добре охранени, но все пак роби). Може би дори разделението е антропологично. Между другото, сигурни ли сте, че елитът, който контролира основните световни ресурси, все още ни смята за човешки същества? изобщо не съм сигурен. Простата логика може да ни отведе по-нататък, но това ми е достатъчно.

Има ли изход от това? Има. Това е едновременно много просто и колосално сложно. Помислете, кой ни кара да седим с часове пред нашите изтъняващи мозъка екрани и монитори? Никой. Кой ни забранява да четем и разбираме световната култура и така истински да се оформяме? Никой. Кой ви казва да не работите със собствените си деца, оставяйки всичко на милостта на училището? Отново никой.

Вижте какво нещо. Същността на съвременното преформатиране на информационната среда е, че всичко се случва сякаш от само себе си. И се възприема от всички като нещо естествено, като неизбежна последица от прогреса. Няма принуда, няма единен център. Има формираща всеобхватна среда. И това е силата на това преформатиране. Но това е и неговата слабост. Тъй като никой не ни принуждава да се откажем от реалния живот, ние просто сме разсеяни от него… Това означава, че никой няма да ни забрани да се върнем в нейния гръб, щеше да има истинска воля за това.

Представете си за момент, че милиони хора са спрели да гледат телевизия и да прекарват часове в социалните мрежи. Че започнаха да се учат сами и да учат децата си (веднъж, между другото, това беше норма …). Че започнаха да разбират какво се случва наоколо и да предават това разбиране на другите. Че започнаха да се обединяват и променят живота около себе си, като първо променят себе си. Какво е толкова невероятно? Няма значение. Има много прецеденти за такива масови движения в историята. Така че думата е наша. Искаме ли да бъдем информационни едноклетъчни? Искаме ли да видим как децата ни растат така? Мисля, че всички ще се съгласят, че не. Така че трябва да се събудите себе си, да събудите другите, да се обедините и „учете, учете, учете“.

Виктор Шилин

Вижте също: Деградация на мозъка