Съвременна психотехнологична манипулация

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

„Радио и телевизионни програми непрекъснато се прекъсват, за да се излъчват реклами. … постепенното увеличаване на времето, през което децата се концентрират върху едно нещо, може да бъде фактор, с който те могат да контролират развитието на своите умствени способности."

Г. Шилер

Комуникацията е информация, съобщение

С. Г. Кара-Мурза

Методи за въздействие върху психиката чрез медиите:

- средства за масова информация, информация и пропаганда.

- манипулиране на масовото съзнание и медиите.

- особености на психологическото въздействие на телевизията.

- пристрастяване към компютърен хазарт.

- кинематографични методи за манипулиране на масовата публика.

Средства за комуникация- начини за предаване на съобщения на големи площи. Масовата комуникация означава включване на масите в подобен процес. По ефективност на въздействието върху психическото съзнание на масите масмедиите и информацията излизат на първо място.

Това става възможно поради следните причини. Нека разгледаме накратко как протича процесът на информационно въздействие върху психиката на индивида или масите. Човешкият мозък се състои от две големи полукълба.

Лявото полукълбо е съзнание, дясното е безсъзнание. На повърхността на полукълбата има тънък слой сиво вещество. Това е мозъчната кора. Отдолу има бяло вещество. Това са подкоркови, подсъзнателни, части на мозъка.

Човешката психика е представена от три компонента: съзнание, безсъзнание и бариера между тях – т.нар. наречена цензура на психиката.

Информацията е всяко послание, което идва от външния свят към човешката психика.

Информацията преминава през цензурата на психиката. По този начин цензурата на психиката стои на пътя на информацията, която се появява в зоната на нейното възприемане от индивида (чрез репрезентативната и сигнална системи) и е вид защитен щит, преразпределящ информацията между съзнанието и несъзнаваното на психиката (подсъзнанието).

Част от информацията, в резултат на работата на цензурата на психиката, влиза в съзнанието, а част (голяма по обем) се измества в подсъзнанието.

В същото време отбелязваме, че информацията, която е преминала в подсъзнанието, след известно време започва да влияе върху съзнанието и следователно чрез съзнанието върху мислите и поведението на човек. Припомнете си, че всяка информация, която някога е преминала от индивид, се депозира в подсъзнанието. Няма значение дали го е запомнил или не.

Всяка информация, която човек би могъл да види или чуе, информация, уловена от психиката с помощта на органите на зрението, слуха, обонянието, докосването и т.н., такава информация неизменно се депозира в подсъзнанието, в подсъзнанието на психиката, от където скоро започва да влияе на съзнанието.

Както знаете, основната роля в отразяването на контактите на човек с реалността, във възприемането на тази реалност, принадлежи на съзнанието. Но освен съзнанието има и подсъзнанието или несъзнаваното на психиката.

Така човешката психика се състои от два слоя – съзнание и несъзнавано, подсъзнание. Именно от подсъзнанието зависи осъзнаването на човек на латентни, подсъзнателни влияния или влияния от манипулатори, които, използвайки разработените психотехнологии, въвеждат психологически нагласи в човешкото подсъзнание.

Подсъзнателно или несъзнателно от своя страна също е представена от два слоя. Това е личното несъзнавано и колективното несъзнавано (или така наречената филогенетична памет).

Представителите на масите, изпълнявайки несъзнателно нагласите, заложени в тяхната психика, дължат поведението си на архетипните компоненти на психиката, които отчасти са преминали към такъв човек филогенетично (т.е. са се формирали преди неговото раждане), а отчасти са се формирали като резултат от личния опит на всеки човек.

Тези. личното несъзнавано се формира през живота на човека чрез използването на неговите представителни и сигнални системи, а формирането на колективното несъзнавано зависи от опита на предишните поколения.

Информацията, идваща от външния свят, е частично повлияна от самия човек, както и от жизнената среда, която формира посоката на мислите му в спектъра на определени знания.

Несъзнателна психика е багаж от знания, натрупани от човек в процеса на живота.

Освен това трябва да се отбележи, че информацията на личното несъзнавано непрекъснато се попълва през целия живот.

Информацията, идваща от външния свят, с течение на времето ще бъде обработена с участието на дълбоките слоеве на несъзнаваното, както и архетипи и модели на поведение в несъзнаваното, след което тази информация ще премине в съзнанието под формата на определени мисли, възникващи в човек и в резултат на това извършване на подходящи действия.

Именно в несъзнаваното на психиката са концентрирани желанията, инициативният компонент на действията и всъщност всичко, което по-късно преминава в съзнанието, т.е. се осъзнава от този или онзи човек.

Така, ако говорим за архетипите на несъзнаваното във фактора на въздействие върху подсъзнанието с помощта на манипулативни техники, трябва да кажем, че това става възможно чрез известна провокация на архетипните слоеве на несъзнаваната психика.

Манипулатор в този случай той изпълва информацията, постъпваща в човешкия мозък с такова семантично значение, така че, активирайки един или друг архетип, предизвиква подходящи реакции в човешката психика и следователно подтиква последната да изпълни настройките, присъщи на неговото подсъзнание чрез самият манипулатор.

Освен това архетипите присъстват не само в колективното, но и в личното несъзнавано.

В този случай архетипите се състоят от остатъци от информация, която някога е влязла в човешката психика, но не е била изместена в съзнанието или в дълбините на паметта, а е останала в личното несъзнавано, обогатявайки се по-рано с полуоформени доминанти, полунагласи, и полушаблони.

Тези. по едно време такава информация не беше създаване на пълноценни доминанти, нагласи или модели, а като че ли очертаваше тяхното формиране; следователно, при получаване на информация с подобно съдържание в последващо (т.е. информация с подобно кодиране, или с други думи, подобни импулси от аферентни връзки, т.е. връзки между мозъчни неврони), ранните полуоформени доминанти, нагласи и модели се завършват, в резултат на което в мозъка се появява пълноценна доминанта.

А в подсъзнанието се появяват пълноценни нагласи, които се превръщат в модели на поведение.

Доминацията в мозъчната кора, причинена от фокално възбуждане, е причината за надеждното консолидиране на психологическите нагласи в подсъзнанието, а оттам и появата на съответни мисли у индивида, в последващите актове поради предварителния преход на нагласите в подсъзнанието в модели на поведение в несъзнаваното.

И тук трябва да отбележим силата на масмедиите.

Защото именно с помощта на този вид влияние се случва психологическата обработка не на отделен индивид, а на индивиди, обединени в маси.

Ето защо трябва да се помни, че ако някаква информация идва чрез средствата за масова информация (телевизия, кино, лъскави списания и т.н.), тогава такава информация със сигурност ще се настани напълно в психиката на индивида.

Той се урежда независимо дали съзнанието е имало време да обработи поне част от такава информация, или не е имало време. Независимо дали индивидът е запомнил информацията, влизаща в мозъка му, или не.

Самият факт на наличието на такава информация вече подсказва, че такава информация завинаги се е депозирала в паметта му, в подсъзнанието му.

А това означава, че подобна информация може да има ефект върху съзнанието както сега, така и утре, и след много години или десетилетия. Факторът време не играе роля в случая.

Такава информация никога не напуска подсъзнанието. В най-добрия случай може само да избледнее на заден план, да се скрие до момента в дълбините на паметта, тъй като паметта на индивида е така подредена, че изисква постоянно актуализиране на наличната (съхранена) информация, за да запаметява нови обеми от информация.

Няма значение дали такава информация е минала през съзнанието или не. Освен това такава информация може да бъде подобрена, ако е обогатена с емоции.

Всякакви емоции, емоционално запълване на семантичния товар на каквато и да е информация, значително подобрява запомняемостта, образувайки доминант в мозъчната кора, а чрез това и психологическите нагласи в подсъзнанието.

Ако информацията „удря сетивата“, тогава цензурата на психиката вече не може да упражнява напълно своя ефект, тъй като това, което се отнася до чувствата и емоциите, лесно преодолява защитата на психиката и такава информация се абсорбира здраво в подсъзнанието, оставайки в паметта за дълго време.

И за да разделим по някакъв начин информацията, получена от подсъзнанието през бариерата на психиката (цензура), и информацията, получена от подсъзнанието, заобикаляйки цензурата на психиката, отбелязваме, че в първия случай такава информация се депозира в повърхностния слой на личното несъзнавано, т.е не се отлага много дълбоко, докато във втория случай прониква много по-дълбоко.

В същото време не може да се каже, че в първия случай информацията в крайна сметка ще премине в съзнанието по-бързо от информацията, която преди това не е преминала през съзнанието (и следователно през цензура).

Тук няма особена връзка. Информацията, извлечена от подсъзнанието, се влияе от много различни фактори, включително архетипите на колективното и личното несъзнавано. И тогава, само с помощта на този или онзи архетип, става възможно да се извлече информация от подсъзнанието - и да се преведе в съзнанието.

От което следва, че подобна информация скоро ще започне да влияе върху поведението на индивида, направлявайки действията му.

Да се спрем малко на архетипите, отбелязваме, че архетипите означават формирането на определени образи в подсъзнанието, последващото въздействие върху които може да предизвика определени положителни асоциации в психиката на индивида и чрез това да повлияе на информацията, получена от индивида „тук и сега“, т.е. информацията, оценена от индивида в момента.

Архетипът се формира чрез систематичния поток от всякаква информация (тоест чрез потока от информация за определен период от време) и най-често се формира в детството (ранно детство) или юношеството.

С помощта на един или друг архетип несъзнаваното е в състояние да въздейства върху съзнанието.

CG Jung (1995) приема, че архетипите вече са присъщи на човешката природа от раждането. Тази позиция е в пряка връзка с неговата теория за колективното несъзнавано.

Освен това, тъй като архетипите, които се намират в несъзнаваното, сами по себе си са безсъзнателни, става обяснимо, че ефектът им върху съзнанието не се реализира, точно както в повечето случаи не се реализира каквато и да е форма на влияние върху съзнанието на информацията, съхранявана в подсъзнанието.

Въвеждайки концепцията за колективното несъзнавано, Юнг (1995) отбелязва, че повърхностният слой на несъзнаваното се нарича лично несъзнавано. Освен личното несъзнавано (придобити от личен опит в процеса на живота) съществува и вроден и по-дълбок слой, който се нарича колективно несъзнавано. Колективното несъзнавано включва съдържание и образи на поведение, които са еднакви за всички индивиди.

От всички масмедии телевизията се откроява с най-висок манипулативен ефект.

Съществува определен проблем за податливостта на съвременния човек към манипулация чрез телевизията.

Откажете да гледате телевизионни програми за повечето хора невъзможно, тъй като спецификата на телевизионния сигнал и представянето на материала са изградени по такъв начин, че първо провокират симптомите на психопатология у индивида, а по-късно - ги премахват чрез телевизионно излъчване, като по този начин осигурява стабилна зависимост (подобно на наркоманията).

Всеки, който е гледал телевизия дълго време, е в този вид зависимост. Те вече не могат да отказват да гледат телевизия, тъй като в случай на избягване на гледане, такива индивиди могат да развият състояния, които наподобяват симптомите на невроза по своите характеристики.

За провокиране на симптоми в психиката на индивида гранична психопатология се основава значителният ефект на манипулативните техники.

Чрез телевизионен сигнал телевизията кодира психиката на индивида.

Такова кодиране се основава на законите на психиката, според които всяка информация първо влиза в подсъзнанието, а оттам се отразява на съзнанието. Така чрез телевизионно излъчване става възможно да се симулира поведението на индивида и масите.

С. Г. Кара-Мурза (2007) отбелязва, че телевизионната продукция- този "продукт" е подобен на духовен наркотик.

Човек в съвременното градско общество е зависим от телевизията, тъй като въздействието на телевизията е такова, че човек губи свободната си воля и прекарва много повече време пред екрана, отколкото изискват неговите нужди от информация и забавление.

Както в случая с наркотиците, човек, консумирайки съвременна телевизионна програма, не може рационално да оцени естеството на нейното въздействие върху неговата психика и поведение. Нещо повече, тъй като се „пристрастява“към телевизията, той продължава да консумира нейните продукти, дори и да е наясно с вредните й ефекти.

Първото масово излъчване започва в нацистка Германия по време на Олимпийските игри през 1936 г. (Хитлер е първият, който разбира и използва манипулативната сила на телевизията).

Малко по-рано, през април 1935 г., в Берлин се появява първото телевизионно предаване за 30 души с два телевизора, а през есента на 1935 г. отваря врати телевизионен театър с проектор за 300 души.

В Съединените щати през 1946 г. само 0,2% от американските семейства са имали телевизор. През 1962 г. тази цифра се е увеличила до 90%, а до 1980 г. почти 98% от американските семейства са имали телевизори, като някои семейства са имали два или три телевизора.

В Съветския съюз редовното телевизионно излъчване започва през 1931 г. от сградата на Московския радиоцентър на улица Николская (сега Руската телевизионна и радиоразпръскваща мрежа - RTRS).

И първият телевизор се появява през 1949 г. (Нарече се KVN-49, беше черно-бяло, екранът беше малко по-голям от пощенска картичка, за увеличаване на изображението беше използван обектив, прикрепен към екрана, което увеличи изображението с около два пъти.)

До средата на 80-те години. у нас имаше два-три канала и ако първият можеше да се гледа от почти 96% от населението на страната, то два канала не бяха „уловени” от всички (в зависимост от региона), приблизително 88% в цялата страна. Само една трета от страната имаше три канала.

Освен това по-голямата част от телевизорите (с две трети) остават черно-бели дори преди 90-те години.

При излъчване психиката се влияе от активиране на различни форми на предаване на информация; едновременното участие на органите на зрението и слуха има мощен ефект върху подсъзнанието, поради което се извършват манипулации.

След 20-25 минути гледане на телевизионна програма, мозъкът започва да усвоява всяка информация, която идва чрез телевизионното предаване. Един от принципите на масовата манипулация е внушението. На този принцип се основава и действието на телевизионната реклама.

Например реклама се показва на човек.

Да предположим, че в началото такъв човек ясно отхвърля демонстрирания материал (т.е. неговата представа за този продукт е различна). Такъв човек гледа, слуша, оправдавайки се с това, че няма да купи нищо подобно. По този начин се успокоява.

Всъщност, ако за дълго време сигнал попадне в информационното поле на човек, тогава информацията неизбежно се депозира в подсъзнанието.

Това означава, че ако в бъдеще ще има избор между кой продукт да купи, такъв човек несъзнателно ще даде предпочитание на продукта, за който вече е „чул нещо“. Освен това. Именно този продукт впоследствие ще предизвика положителен асоциативен масив в паметта му. Като нещо познато.

В резултат на това, когато човек е изправен пред избора на продукт, за който не знае нищо, и продукт, за който вече е „чул нещо“, тогава инстинктивно (т.е. подсъзнателно) ще бъде привлечен към познатия продукт.

И в този случай факторът време често е важен. Ако за дълго време информацията за даден продукт минава пред нас, тя автоматично се превръща в нещо близко до нашата психика, което означава, че човек може несъзнателно да направи избор в полза на такъв продукт (подобна марка продукт, марка).

При телевизионен сигнал, особено по време на реклама, се използват три основни принципа на пасивната транс технология (хипноза): релаксация, концентрация и внушение.

Отпускайки се и концентрирайки се пред телевизионния екран, човек усвоява цялата информация, която му се внушава и тъй като хората, за разлика от животните, имат две сигнални системи, това означава, че хората реагират еднакво както на истински сензорен стимул (дясното полукълбо на мозъка) и върху човешката реч (лявото полукълбо на мозъка).

С други думи, за всеки човек тази дума е също толкова реален физически дразнител, колкото и всички останали.

Трансът засилва действието на думите (лявото полукълбо на мозъка) и емоционално възприеманите картини-образи (дясното полукълбо на мозъка), следователно, докато си почива до телевизора, всеки човек в този момент и в това състояние става изключително психофизиологично уязвим, тъй като съзнанието на човека преминава в хипнотично състояние, така нареченото "алфа състояние" (състояние, което е неврофизиологично придружено от алфа вълни на електроенцефалограмата на мозъчната кора. Освен това телевизионните реклами задължително често се повтарят.

В този случай се прилага друг важен принцип на хипнозата. Повторението драстично увеличава силата на внушението, като в крайна сметка намалява поведението на много хора до нивото на обикновените рефлекси на нервната система.

Л. П. Гримак (1999) отбелязва че съвременната телевизия действа като най-ефективното средство за формиране на хипнотична пасивност на зрителя, което допринася за силното консолидиране на създадените психологически нагласи, следователно именно телевизионната реклама се счита за най-ефективния начин за програмиране на купувачи и потребители на услуги.

В този случай програмирането на зрителя се извършва според вида на постхипнотично внушение, когато дадена настройка се активира в определеното време след излизане от транса, т.е. след известно време след гледане на телевизионно предаване, човек има обсебващо желание да направи покупка.

Затова през последните години се появи едно ново психично заболяване – шопинг мания. Характерно е предимно за хора, страдащи от самота, комплекси за малоценност, ниско самочувствие, които не виждат смисъла на своето съществуване. Болестта се проявява във факта, че веднъж в супермаркет, такъв човек започва да купува буквално всичко, опитвайки се да се отърве от някаква вътрешна тревожност.

Пристигайки у дома с покупки, както купувачът, така и неговите близки са шокирани, изумени от размера на паричните разходи и очевидната безполезност на покупките. Жените особено често страдат от това заболяване, т.к. те са по-внушителни.

Установено е, че 63% от хората, които не могат да се въздържат от пазаруване, дори и да разберат, че нямат нужда от този артикул, страдат от депресия. Гледането на телевизия е особено опасно за детето.

Една от причините за хипнотизиращия ефект на телевизията е, че гледането на телевизия е много енергоемко

На човек му се струва, че той седи и физически почива, но визуалните образи, които бързо се сменят на екрана, непрекъснато активират в дългосрочната му памет много образи, които съставляват преживяването на неговия индивидуален живот.

Сам по себе си визуалният ред на телевизионния екран изисква непрекъснато осъзнаване на визуалния материал, генерираните от него асоциативни образи изискват определени интелектуални и емоционални усилия за оценката и инхибирането им.

Нервната система (особено при децата), неспособна да издържи на такъв интензивен процес на осъзнаване, вече след 15-20 минути формира защитна инхибираща реакция под формата на хипноидно състояние, което рязко ограничава възприемането и обработката на информация, но подобрява процесите на неговото отпечатване и поведение на програмиране. (Л. П. Гримак, 1999).

Телевизията носи не по-малка опасност за психиката на жените домакини, както и на мъжете и жените, които се прибират след работен ден и пускат телевизора.

Телевизията със своя огромен поток от визуална информация засяга главно дясното полукълбо на мозъка.

Бърза смяна на образите, невъзможността да се върнете назад и отново да разгледате недостатъчно разбрани кадри (и следователно да ги разберете), това са признаци на динамично изкуство, което е телевизията.

Разбирането на видяното, т.е. прехвърлянето на информация от дясното (сетивно, образно) полукълбо към лявото (логическо, аналитично) става чрез прекодиране на изображенията, виждани на екрана, в думи. Това изисква време и умения.

Децата все още не са развили такова умение. Докато при четене на книги лявото полукълбо работи предимно, следователно детето, което чете книги, има интелектуално предимство пред тези, които гледат телевизия в ущърб на четенето.

A. V. Федоров (2004) цитира данни за отрицателното въздействие на масовата комуникация върху психиката на по-младото поколение, като отбелязва, че в момента Русия има едно от най-високите нива на престъпност в света

Годишният брой на убийствата (на 100 хиляди население) в Русия е 20,5 души. В САЩ тази цифра е 6,3 души. В Чехия - 2, 8. В Полша - 2. По този показател Русия дели първото място с Колумбия.

През 2001 г. в Русия са извършени 33,6 хил. убийства и опити за убийство, 55,7 хил. случая на тежка телесна повреда, 148,8 хил. грабежи, 44,8 хил. грабежи. В същото време младежката престъпност се превръща в национално бедствие.

След премахването на цензурата в медиите хиляди местни и чужди произведения, съдържащи епизоди на насилие, започнаха да се показват (без да се спазват възрастови ограничения) на филмови/телевизионни/видео/компютърни екрани. Насилието, което се показва на екраните, е свързано с комерсиализацията на телевизията и премахването на държавната цензура.

Сцените на насилие често се заменят със слаб сюжет на картината, т.к сцените на насилие оказват незабавен ефект върху подсъзнанието, използвайки чувствата, а не върху ума. Демонстрирайки секс и насилие, манипулаторите използват медиите, за да деградират по-младото поколение, чиито представители са увредени в способността си да възприемат адекватно реалността. Такъв човек започва да живее в своя измислен свят.

Освен това телевизията и киното (както и всички масмедии като цяло) формират нагласи и модели на поведение в психиката на тийнейджъра, в съответствие с които такъв тийнейджър ще реагира на конкретна житейска ситуация в съответствие с нагласите, които е формирал чрез гледане на телевизионни предавания и филми.

Разбира се, телевизията и киното се открояват ясно, т.к. За разлика от печатните или електронните медии, при тези видове въздействие върху психиката най-голям манипулативен ефект се постига и от съчетаването на музика, картинни изображения, глас на диктора или героите на филма, като всичко това значително увеличава семантичното натоварване че манипулаторите на масовото съзнание са заложили в сюжета на една или друга картина.

Друг манипулативен ефект е приобщаването на зрителите към случващото се на екрана.

Идва един вид идентификация на зрителя с героите на филм или телевизионна програма. Това е една от характеристиките на популярността на различни програми. Освен това ефектът от този вид демонстрация е много значителен и се основава на механизма на влияние (умишлено или несъзнателно) на случващото се на екрана върху подсъзнанието, с особен вид участие на архетипите на личността и колективно (масово) несъзнавано.

Освен това трябва да помним за такава категория влияние върху психиката като връзката с източници на информация. Ако гледате каквато и да е програма по телевизията, тогава дори и да сте сами в същото време, вие влизате в определено информационно биополе на масите, т.е. свържете се с менталното съзнание на тези, които също гледат същата програма; по този начин вие образувате единна маса, която е подчинена на механизмите на манипулативно влияние, присъщи на масообразуването.

„Търговското кино умишлено и методично, с дяволска изтънченост, подрежда капани на зрителя на екрана“, отбелязва К. А. Тарасов, който цитира следния факт като пример: през 1949-1952 г. създателите на първия в света криминален телевизионен сериал "Man Against Crime" (САЩ) получиха инструкции от своето ръководство, както следва:

„Установено е, че интересът на публиката може да бъде най-добре поддържан, когато сюжетът е съсредоточен около убийство. Следователно някой трябва да бъде убит, по-добре е в самото начало, дори ако по време на филма се извършват други видове престъпления. Заплахата от насилие винаги трябва да надвисва над останалите герои."

Главният герой от самото начало и през целия филм трябва да е в опасност.

Демонстрацията на насилие в комерсиалните филми често се оправдава с факта, че доброто триумфира във финала на картината. Това предполага квалифициран прочит на филма. Но има и друга реалност на възприятието, особено в юношеството и юношеството: социално значимо е значението, което публиката приписва на филма, а не намеренията на автора.

Има пет вида последици от възприемането на насилие на екрана

Първият вид е катарзис. Тя се основава на идеята, че неуспехът на индивида в ежедневието му причинява състояние на фрустрация и произтичащото от това агресивно поведение. Ако не се реализира чрез възприятието на съответните герои на популярната култура, то може да се прояви в антисоциално поведение

Вторият вид последствия е формирането на готовност за агресивни действия. Това се отнася до настройката за агресивно поведение, което възниква в резултат, от една страна, на вълнението на зрителя от сцени на насилие, а от друга, идеята за допустимостта на насилието в междуличностните отношения под влияние на сцени, в които се явява като нещо напълно оправдано

Третият тип е ученето чрез наблюдение. Това означава, че в процеса на отъждествяване с филмовия герой зрителят, волно или неволно, усвоява определени модели на поведение. Получената от екрана информация може по-късно да бъде използвана от него в реална житейска ситуация

Четвъртият вид последствия е консолидирането на нагласите и моделите на поведение на зрителите

Петият тип не е толкова насилствено поведение, колкото емоции – страх, тревожност, отчуждение. Тази теория се основава на идеята, че масмедиите, преди всичко телевизията, създават един вид символична среда, в която хората се потапят от детството. Средата формира представи за реалността, култивира определена картина на света

Следователно, следва, че изображенията на насилие засягат личната идентичност по три начина:

1) формирането на готовност за агресивни действия в резултат на консолидирането или появата на идеята за допустимостта на физическото насилие в междуличностните отношения.

2) учене чрез наблюдение. В процеса на идентификация с филмовия герой зрителят, волю или невол, усвоява определени модели на агресивно поведение. Получената информация може по-късно да се използва в реална житейска ситуация.

3) укрепване на съществуващите нагласи и модели на поведение на зрителите. Така в развитието на децата съвременното екранно изкуство допринася за формирането на агресивността като компоненти на общата личностна идентичност на човека. (К. А. Тарасов, 2003 г.) Повечето учени не са съгласни относно негативното въздействие на неконтролирания поток от сцени на екранно насилие върху детската аудитория и необходимостта от създаване на добре обмислена държавна политика по отношение на защитата на правата на децата в медиите. (A. V. Fedorov, 2004).

По отношение на въздействието върху психиката на детето, трябва да се обърне внимание на факта, че такава структура на психиката като цензура (бариерата на критичността по пътя на информацията, идваща от външния свят) все още не е формирана у детето.

Следователно почти всяка информация от телевизора задава нагласите и моделите на последващо поведение в психиката на детето. Няма друг начин.

Това е силният манипулативен ефект на телевизията, когато човек може дори да не разбере смисъла на информацията, която вижда на телевизионния екран; съдържанието на телевизионно предаване може дори да бъде набор от забавни истории със скандална конотация (което засилва сугестивния ефект, тъй като всяко провокиране на емоции разрушава бариерата на критичността на психиката), а външно, сякаш очевиден негатив е невидим.

Такава негативност става забележима след, когато тийнейджърът започне да демонстрира поведение, което преди това е моделирано в резултат на гледане на телевизия.

Говорейки за нагласи, трябва да кажем, че такива нагласи се изразяват в програмирани модели на поведение.

Изтъквайки една от характеристиките на инсталацията, T. V. Евгениева (2007) отбелязва, че отношение се нарича състояние на вътрешната готовност на индивида да реагира по програмиран начин на обекти от реалността или на информация за тях.

Прието е да се разграничават няколко функции на нагласата в процеса на познаване и мотивация на поведението: когнитивна (регулира процеса на познаване), афективна (канализира емоциите), оценъчна (предопределя оценките) и поведенческа (насочва поведението). Като се имат предвид подобни функции, T. V. Евгениева дава пример за разбиране на различията между нагласите, известен като „парадоксът на Лапиер“.

Накратко, същността е следната. През 1934 г. Р. Лапиер провежда експеримент. Той решава да обиколи много различни хотели в малки американски градчета, вземайки със себе си двама китайски студенти. Където и да нощува компанията, собствениците на хотелите ги посрещаха много сърдечно.

След като Лапиер се върна в базата с китайците, той написа писмо до всички собственици на хотели, като го попита дали може да дойде при тях с компания, която ще включва китайците. Почти всички собственици на хотели (93%) отказаха.

В този пример се вижда, че оценъчното отношение към представителите на определена расова група в ситуация, изискваща поведенческа реакция, се заменя с поведенческите нагласи на собственика на хотела по отношение на клиента.

ТВ Евгениева (2007) отбелязва хаотичността на руските медии, които се ръководят от рейтинг и привличане на рекламодатели, и допълва горните насоки с още едно: инсталиране на бариера.

Имайте предвид, че подобно отношение се намира в плоскостта на психоанализата и означава факта, че информацията, получена от външния свят, която не се натъква на архетипи или модели на поведение, заложени преди това в подсъзнанието, няма да бъде възприета от съзнанието на индивида, което означава, че се изпраща на подсъзнанието преди крайния срок.

Но не изчезва. Това трябва да се помни. Защото всяка информация от външния свят, която се оказа невъзприета от съзнанието и изтласкана от него в подсъзнанието (в несъзнаваното), всъщност след изтичане на определено време започва да оказва влияние върху съзнанието.

Така нагласите, въведени в подсъзнанието и насочени към формиране на съответните мисли, желания и действия на индивида и масите, са много устойчиви във времето и се разтварят в несъзнаваното (както лично, така и колективно) под формата на на формирането на съответните архетипи, оказват ключово влияние върху живота на човека. Вече отбелязахме повишеното възприемане на всяка информация от психиката на детето.

Всъщност всяка информация, подадена на психиката в детството, се отлага в подсъзнанието, което означава, че с течение на времето започва да влияе на съзнанието. Така с помощта на медиите манипулатори от бизнеса и правителството програмират съзнанието на масите в продължение на много години, защото възрастните живеят с нагласите, които са получили в детството.

Говорейки за съвременни средства за масово въздействие върху публиката, трябва да говорим за комбинация от реклама и масмедии.

Откъс от книга