Защо бащите трябва да отглеждат момчета?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Това явление набра скорост през последните седем години. Израсна цяло поколение млади хора, които „нищо не искат“. Без пари, без кариера, без личен живот. Те седят с дни пред компютрите, почти не се интересуват от момичета …

Какво да направя за родителите с тийнейджъри, които не искат нищо

Защо не иска нищо?

Това явление набра скорост през последните седем години. Израсна цяло поколение млади хора, които „нищо не искат“. Без пари, без кариера, без личен живот. Седят с дни пред компютрите, не се интересуват от момичета (може би само малко, за да не се напрягат). Те изобщо няма да работят. Като правило те са доволни от живота, който вече имат - родителския апартамент, малко пари за цигари, бира. Не повече.

Какво им е?

Саша беше доведена на консултация от майка си. Отличен 15-годишен мъж, мечтата на всяко момиче: атлетичен, висящ език, не груб, живи очи, речник не като Елочка канибалът, играе тенис и китара. Основното оплакване на мама, просто викът на измъчена душа: "Защо не иска нищо?"

Подробности за историята

Какво значи "нищо", интересно ми е. Съвсем нищо? Или все още иска да яде, да спи, да се разхожда, да играе, да гледа филм? Оказва се, че Саша не иска да прави нищо от списъка с "нормални" неща за тийнейджър. Това е:

1. Научете се;

2. Да работят;

3. Вземете курсове

4. Запознанства с момичета;

5. Помогнете на мама с домакинската работа;

6. И дори да отидете на почивка с майка ми.

Мама е в мъка и отчаяние. Пораснал е як човек и използването му е като козе мляко. Мама през целия си живот за него, всичко само за негово добро, тя си отказваше всичко, поемаше всякаква работа, ходи в кръгове, караше до скъпи секции, изпращаха в езикови лагери в чужбина - и той първо спи до обяд, след това включва компютъра и до нощи в играчки кара. И се надявала, че той ще порасне и тя ще се почувства по-добре.

продължавам да питам. От кого е съставено семейството? Кой прави пари в него? Какви са техните функции?

Оказва се, че майката на Саша е била сама от дълго време, разведена, когато той беше на пет години, „баща ми беше същият мързелив човек, може би това се предава генетично?“. Тя работи, работи много, защото трябва да издържа трима (себе си, баба и Саша), прибира се през нощта, уморена до смърт.

Къщата се пази от баба ми, тя се занимава с домакинството и бди над Саша. Само проблемът е - Саша напълно се измъкна от ръцете му, не се подчинява на баба си, дори не ръмжи, просто го игнорира.

Ходи на училище, когато иска, когато не иска – не ходи. Армията го заплашва, но изглежда не го притеснява ни най-малко. Той не полага ни най-малко усилия да учи поне малко по-добре, въпреки че всички учители единодушно настояват, че има златна глава и способности.

Училището е елитно, държавно, с история. Но за да останеш в него, трябва да вземеш преподаватели по основни предмети. И все пак двойки в четвъртинки могат да бъдат изключени.

Тя не прави нищо вкъщи, дори не мие чашата си след себе си, баба трябва да носи с пръчка тежки торби с хранителни стоки от магазина, а после носи храна до компютъра му на поднос.

„Какво му е? - Мама почти плаче. - Дадох му целия си живот…"

момче

Следващия път, когато видя Саша сам. Наистина добро момче, красиво, модерно и скъпо облечено, но не провокативно. Нещо твърде добро. Някак си е безжизнен. Снимка в списание за момичета, бляскав принц, ако само някъде имаше пъпка или нещо подобно.

Той е приятелски настроен с мен, учтив, с целия си външен вид демонстрира откритост и желание за сътрудничество. Уф, чувствам се като герой в американско телевизионно шоу за тийнейджъри: главният герой се вижда от психоаналитик. Бих искал да кажа нещо нецензурно.

Добре, нека си спомним кой е професионалистът.

Вярвате или не, той почти дума по дума възпроизвежда текста на майка ми. 15-годишно момче казва като учител: „Мързелив съм. Мързелът ми пречи да постигна целите си. И аз също съм много разглобен, мога да се взирам в една точка и да седя един час."

Какво искаш от себе си?

Той не иска нищо особено. Училището е скучно, уроците са глупави, въпреки че учителите са готини, най-добрите. Няма близки приятели, няма и момичета. Няма никакви планове.

Тоест, той няма да направи човечеството щастливо по нито един от 1539 начина, известни на цивилизацията, той не планира да стане мегазвезда, няма нужда от богатство, израстване в кариерата и постижения. Той изобщо не се нуждае от нищо. Благодаря ви, имаме всичко.

Лека полека започва да се очертава една картина, няма да кажа, че беше много неочаквано за мен.

От около тригодишна възраст Саша учи. Първо чрез подготовка за училище, плуване и английски. След това отидох на училище - беше добавен и конен спорт.

Сега, освен че учи в Математическия лицей, той посещава курсове по английски език в МГИМО, две спортни секции и преподавател. Не ходи по двора, не гледа телевизора - няма време. Компютърът, от който майка ми се оплаква, свири само по празниците и то не всеки ден.

Защо не иска нищо?

формално всички тези дейности бяха доброволно избрани от Саша. Но когато го попитам какво би искал да прави, ако не му се налага да учи, той казва „да свири на китара“. (Опции, чути от други респонденти: игра на футбол, игра на компютър, бездействие, просто ходене). Играйте … Нека запомним този отговор и да продължим напред.

Какво му е

Знаеш ли, имам по три такива клиента седмично. Почти всеки призив за момче на възраст между 13 и 19 е за това: не иска нищо.

Във всеки такъв случай виждам една и съща картина: активна, енергична, амбициозна майка, отсъстващ татко, вкъщи или баба, или бавачка-икономка. По-често това е баба.

Семейната система е изкривена: Мама влиза в ролята на мъж в къщата. Тя е хранителката, взема всички решения, контактува с външния свят, защитава, ако е необходимо. Но тя не е вкъщи, тя е на полето и на лов.

Огънят в огнището се поддържа от бабата, само че тя няма лостове на власт спрямо тяхното „общо” дете, може да не се подчинява и да е груб. Ако бяха мама и татко, татко щеше да се прибере от работа вечер, мама щеше да му се оплаква от неадекватното поведение на сина си, татко щеше да го боцка - и цялата любов. И тук можете да се оплачете, но няма кой да го направи.

Мама се опитва да даде на сина си всичко, всичко: най-модерното забавление, най-необходимите дейности за развитие, всякакви подаръци и покупки. А синът не е щастлив … И отново и отново този припев звучи: „не иска нищо“.

И след време въпросът ми започва да ме сърби: „Кога ще иска нещо? Ако за дълго време мама искаше всичко, празнуван, планиран и направен."

Това е, когато петгодишно дете седи вкъщи само, търкаля кола по килима, играе, ръмжи, бръмчи, строи мостове и крепости - в този момент в него започват да се появяват и зреят желания, отначало неясни и несъзнателни, постепенно се оформя в нещо конкретно: искам голяма пожарна кола с малки човечета. След това изчаква мама или татко от работа, изразява желанието си и получава отговор. Обикновено: "Бъдете търпеливи до Нова година (рожден ден, ден на заплата)".

И трябва да чакате, да търпите, да мечтаете за тази кола преди лягане, да очаквате щастието да притежавате, да си я представяте (все още кола) във всичките й детайли. Така детето се научава да контактува с вътрешния си свят по отношение на желанията.

А какво да кажем за Саша (и всички останали Саши, с които се занимавам)? Исках - написах на майка ми SMS, изпратих го - майка ми го поръча през интернет - вечерта го донесоха.

Или обратното: защо ти трябва тази кола, не си си написал домашното, чел ли си две страници от логопедичен азбука? Веднъж - и отсече началото на приказката. Всичко. Сънуването вече не работи.

Тези момчета наистина имат всичко: най-новите смартфони, най-новите дънки, пътувания до морето четири пъти в годината. Но те нямат възможност просто да изритат плешивите. междувременно, скука- най-много, което не е творческо състояние на ума, без него е невъзможно да се измисли нещо за правене.

Детето трябва да се отегчи и да копнее за необходимостта да се движи и да действа. И е лишен дори от най-елементарното право да решава дали да отиде на Малдивите или не. Мама вече е решила всичко вместо него.

Вижте още: До какво води женското възпитание на момчетата

Какво казват родителите

Отначало доста време слушам родителите си. Техните твърдения, разочарования, негодувания, догадки. Винаги започва с оплаквания като „ние сме всичко за него, а той в замяна е нищо“.

Изброяването на това какво точно „всичко е за него” е впечатляващо. За първи път научавам за някои неща. Например, никога не ми е хрумвало, че 15-годишно момче може да бъде заведено на училище за ръка. И досега вярвах, че границата е третият клас. Е, четвъртото, за момичета.

Но се оказва, че тревогите и страховете на майките ги тласкат към странни действия. Ами ако лошите момчета го нападнат? И ще го научат на лоши неща (пушене, псувни с лоши думи, лъжа на родителите му; думата "дрога" често не се произнася, защото е много страшно).

Често такъв аргумент звучи като „Вие разбирате в какво време живеем“. Честно казано, не разбирам много. Струва ми се, че времената винаги са едни и същи, добре, с изключение на много трудните, например, когато войната се води точно във вашия град.

По мое време беше смъртно опасно 11-годишно момиче да върви само през пустошта. Така че не отидохме. Знаехме, че не е нужно да ходим там, и спазвахме правилата. А маниаците бяха секси и понякога ограбвани на прага.

Но това, което го нямаше, беше свободна преса. Затова хората са научили протокола за престъпление от свои познати по принципа „една баба каза”. И тъй като минаваше през много уста, информацията ставаше по-малко плашеща и по-размазана. Тип отвличане от извънземни. Всички са чували, че това се случва, но никой не е виждал.

Когато се показва по телевизията, с детайли, отблизо, се превръща в реалността, която е тук, наблизо, във вашата къща. Виждате го с очите си – но признайте, повечето от нас никога не са виждали сами жертва на грабеж?

Човешката психика не е приспособена към ежедневното наблюдение на смъртта, особено на насилствената смърт. Това е така тежко нараняване, а съвременният човек не знае как да се защити от него. Затова от една страна сякаш сме по-цинични, а от друга не пускаме децата навън. Защото е опасно.

Най-често такива безпомощни и летаргични деца растат с онези родители, които от ранно детство са били независими. Твърде пораснали, твърде отговорни, оставени на произвола твърде рано.

От първи клас се прибраха сами, ключът е на панделка на врата, уроците - сами, да се стоплят за ядене - сами, в най-добрия случай родителите вечер ще попитат: "Какво имаш разбрахте ли се с уроците?" За цяло лято или в лагера, или при баба ми на село, където също нямаше кого да последва.

И тогава тези деца пораснаха и се случи перестройката. Пълна промяна на всичко: начин на живот, ценности, насоки. Има от какво да се притеснявате. Но поколението се адаптира, оцеля и дори стана успешно. Изместената и усърдно незабелязана тревога остана. И сега всичко в пълен размер падна върху главата на единственото дете.

А обвиненията срещу детето са сериозни. Родителите напълно отказват да признаят своя принос за неговото (детето) развитие, те само горчиво се оплакват: „Ето ме в годините му…“.

„На неговата възраст вече знаех какво искам от живота, а в 10-и клас той се интересуваше само от играчки. От трети клас си правя домашните, а в осми не може да седне на масата, докато не го пуснеш за ръка. Родителите ми дори не знаеха каква програма по математика имаме, но сега трябва да решавам всеки пример с нея"

Всичко това се произнася с трагичната интонация "Накъде върви този свят?" Сякаш децата трябва да повтарят житейския път на родителите си.

В този момент започвам да питам какво поведение биха искали от детето си. Оказва се доста забавен списък, нещо като портрет на идеален мъж:

1. Да правя всичко сам;

2. Да се подчинява безпрекословно;

3. Проявява инициативност;

4. Бил е ангажиран в онези кръгове, които ще бъдат полезни по-късно в живота;

5. Беше съпричастен и грижовен и не беше егоист;

6. Беше по-настоятелен и ударен.

В последните точки вече съм тъжен. Но майката, която прави списъка, също е тъжна: тя забеляза противоречие. - Искам невъзможното?- пита тя тъжно.

Да, жалко е. Или пеене или танци. Или имате послушен отличен ботаник, който е съгласен на всичко, или енергичен, проактивен, енергичен ученик от C клас. Или той ви съчувства и ви подкрепя, или мълчаливо кима и минава покрай вас към целта си.

Отнякъде дойде идеята, че като постъпваш правилно с детето, можеш по някакъв магически начин да го предпазиш от всички бъдещи неприятности. Както казах, ползите от многобройните дейности за развитие са много относителни.

Детето пропуска един наистина важен етап от развитието: игра и взаимоотношения с връстници. Момчетата не се научават да измислят игра или занимание за себе си, не отварят нови територии (в края на краищата там е опасно), не се бият, не знаят как да съберат екип около себе си.

Момичетата не знаят нищо за „женския кръг“, въпреки че се справят малко по-добре с творчеството: въпреки това момичетата по-често се изпращат в различни кръгове за ръкоделие и е по-трудно да се „забие“нуждата от социална комуникация между момичетата.

Освен детска психология, от стара памет, уча и руски език и литература с ученици. Така че, в преследването на чужди езици, родителите напълно пропуснаха родния си руски.

Речникът на съвременните юноши, като Елочка Канибалът, е в рамките на сто. Но те гордо заявяват: детето учи три чужди езика, включително китайски, и всички с роден език.

И децата разбират поговорките буквално („Не е лесно да хванеш риба от езерото“- за какво става дума?”-„Това е за риболов“), не могат да правят словоформен анализ, опитват се да обяснят сложни преживявания на пръстите. Защото езикът се възприема в общуването и от книгите. А не по време на уроци и спортни занимания.

Прочетете също: Гимназията е изцяло фокусирана върху момичетата

Какво казват децата

Това не е текст за първокласник. Това казват учениците от 9 клас.

Вижте, оплакванията могат да бъдат разделени на две категории: нарушаване на границите („проверява портфолиото, не ми позволява да облека това, което искам“) и, относително казано, насилие срещу човека („нищо не е позволено“). Изглежда родителите не са забелязали, че децата им вече са израснали от памперси.

Възможно е, макар и вредно, да се проверят джобовете на първокласниците - дори само за да не се перат тези панталони заедно с дъвката. Но за 14-годишен човек би било добре да влезе в стаята с почукване. Не с официално почукване – той почука и влезе, без да чака отговор, а зачитайки правото си на личен живот.

Критика към прическата, напомняне „Иди да се измиеш, иначе миришеш лошо“, изискването да носиш топло яке – всичко това сигнализира на тийнейджъра: „Все още си малък, нямаш глас, ние ще решим всичко вместо теб. Въпреки че просто искахме да го спасим от настинки. И мирише наистина лошо.

Не мога да повярвам, че все още има такива родители, които не са чували: за тийнейджъра най-важната част от живота е комуникация с връстници … Но това означава, че детето е извън родителски контрол, родителите престават да бъдат истината в последно време.

По този начин се блокира творческата енергия на детето. В крайна сметка, ако му е забранено да иска това, от което наистина се нуждае, той се отказва от желанията напълно. Помислете си колко е страшно да не искаш нищо. За какво? Така или иначе няма да им бъде позволено, забранени, обясняват, че е вредно и опасно, „иди си направи домашните по-добре“.

Нашият свят далеч не е съвършен, наистина е опасен, в него има зло и хаос. Но някак си живеем в него. Позволяваме си да обичаме (въпреки че това е приключение с непредсказуем сюжет), сменяме работа и жилище, преминаваме през кризи отвътре и отвън.

Защо тогава не оставяш децата си да живеят?

Имам подозрение, че в онези семейства, където има подобни проблеми с децата, родителите не чувстват своята безопасност. Животът им е твърде напрегнат, нивото на стрес надвишава адаптивния капацитет на организма. И така искам поне детето да живее в мир и хармония.

А бебето не иска мир … Тя се нуждае от бури, постижения и подвизи. В противен случай детето ляга на дивана, отказва всичко и престава да радва окото.

Вижте също: От момче на мъж: тайни на родителството

Какво да правя

Както винаги: обсъждайте, направете план, придържайте се към него. Първо си спомнете какво е попитало детето ви преди и след това спрете. Съвсем убеден съм, че едночасовата ежедневна „абсолютно безполезна” разходка с приятели е предпоставка за психическото здраве на тийнейджъра.

Ще бъдете изненадани, но безсмислени "Копеле в кутията"(гледането на музикални и развлекателни канали) е задължително и за нашите деца. Те изпадат в един вид транс, в медитативно състояние, по време на което научават нещо за себе си. Не за артисти, звезди и шоубизнес. За мен.

Същото може да се каже и за компютърните игри, социалните мрежи, телефонните разговори. Това е ужасно вбесяващо, но трябва да оцелееш. Възможно е и необходимо ограничаване, въвеждане на някаква рамка и правила, но тотална забрана вътрешният живот на детето е престъпен и късоглед.

Ако не научи този урок сега, ще го отрази по-късно: с криза на средната възраст, морално изгаряне на 35, нежелание да поеме отговорност за семейството и т.н.

Защото ми липсваше. Мина безцелно по улиците. Не изгледах всички глупави комедии навреме, не се смях на Бийвис и Бът-хед.

Познавам едно момче, което докара родителите си до бяла жега, като лежеше с часове в стаята си и блъскаше тенис топка в стената. Тихо, не много. Не ги дразнеше почукването, а фактът, че той не правеше нищо. Сега е на 30, той е доста добър човек, женен, работи, активен. Той трябваше да бъде в черупката си на 15-годишна възраст.

От друга страна, като правило, тези деца са катастрофално недонатоварени с живот. Всичко, което правят, е да се учат. Не ходят до хранителния магазин за цялото семейство, не мият пода, не поправят електроуреди.

Затова бих им дал повече свобода отвътре и бих ги ограничил отвън. Тоест вие сами решавате какво ще носите и какво ще правите освен да учите, но в същото време - ето списък с домакински задължения, започвайте. Между другото, момчетата са страхотни готвачи. И знаят как да гладят. И гравитацията се влачи като.