Проблеми на децата с творческо и самостоятелно мислене

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Много креативни хора казват, че прозренията идват неочаквано, по време на рутинни действия, които нямат нищо общо с решавания проблем: гледам телевизия, чета книга - и изведнъж имам тази връзка, която не се е появявала от дълго време! Историята на науката свидетелства, че едно откритие не може да бъде планирано, освен технически постижения (компютърът също може да ги направи), а идеите идват на ум, когато човек е напълно неподготвен за това.

Най-общо казано, за творчеството е необходимо да премахнете когнитивния контрол и да не се страхувате от грешки. Грешките са големи. И кой може да каже каква е грешката?

Не мислейки "като всички останали", нито за проблемите на креативните деца

Независимостта на мисленето е много важно качество. Има един добре познат израз - "Мислете различно"

Креативните хора се учат сами и започват да го правят много рано. Те никога не смятат своите необичайни идеи, своите открития за нещо изключително. Това е най-често срещаното и очевидно нещо за тях. Те често не разбират каква всъщност е тяхната заслуга, ако всичко е толкова очевидно. Явно ТЯ…

Такива хора, като правило, имат проблеми в училище, повечето от тях са по-умни от учителите. Те със сигурност не знаят това, което знаят учителите, но могат да бъдат по-умни. И затова се оказват в много трудна ситуация, под натиска на обществото.

Имах един колега, детски терапевт, той разказа следната история. Едно момче - тотално беден ученик в училище, седящо вкъщи, на седем години, изобрети парната машина. И той не само го измисли, но и го сглоби.

Представете си: парна машина, работеща със слънчогледово олио, поръсена с това много горещо масло, се втурва из апартамента! В същото време всички смятат момчето за глупак.

Така че креативните хора водят живота си в тежка конкуренция.

Защо трябва да четете

За да се развивате, трябва да четете сложна литература. Линейното четене е важно – от началото до края. Хипертекстът, принуждаващ да щракнете върху маркираната дума и сякаш да попаднете в нея, генерира раздор в мислите.

Хората, които са израснали върху този тип четене, не могат да прочетат голям текст в неговата цялост. Имат дрипаво съзнание - нещо оттук, оттам. Когато попитате дете за какво е тази история, то не може да ви я преразкаже.

Прогнозите на учените за бъдещето на четенето са неоптимистични – те предричат сериозно разцепление между възможностите на интелектуалния елит и по-голямата част от световното население.

Но ако децата се занимават само с комикси, те няма да разработят не само алгоритъм за четене на сложна литература, която формира съзнание, но и алгоритъм за сложно мислене – само ще мислят кой бутон да натиснат, за да ви донесат хамбургер.

Мозъкът е пластичен не само в детството, както се смяташе преди. Доказано е, че образува нови невронни връзки до края на живота. Всяка работа, различна от скучната и рутинна, е полезна за мозъка. Основното нещо е да се справяте с постоянно променяща се, сложна информация.