Как един съветски ученик "изпревари" Америка

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

През 1958 г. той участва в експеримент, организиран от списание Life. В продължение на месец репортерите на вестника наблюдаваха живота на двама ученици - от САЩ и СССР, за да разберат чия образователна система е по-добра.

През 1958 г. списание Life решава да разбере коя образователна система е по-добра – американската или съветската. Повод за експеримента е изстрелването от СССР през октомври 1957 г. на първия в света изкуствен спътник на Земята. За американците това събитие беше истински шок. Някои в Съединените щати видяха причината американците да не успеят да изстрелят първи спътник в космоса в недостатъчното качество на американската образователна система.

В продължение на месец екип от 12 репортери наблюдаваше живота на двама ученици. В САЩ участник в експеримента става Стивън Лапекас от училище в Чикаго. В СССР журналистите избраха Алексей Куцков, ученик от 10 клас "В" на училище номер 49 в Москва. Тогава и двамата бяха на 16 години. В резултат на това съветският ученик стана победител, а в Съединените щати те бяха принудени да признаят недостатъците на американската образователна система и да предприемат редица мерки за подобряване на нейното качество.

Журналистите искаха обикновените ученици да станат герои на техния репортаж. Те помолиха няколко училища да им предоставят снимки на своите ученици. Стивън Лапекас беше избран от над 700 кандидати. В СССР изборът падна върху Алексей Куцков. Заедно с репортери и фотографи те трябваше да се държат по същия начин, както в обикновения живот. Подробностите на учениците не бяха разказани. Съветските и американските ученици научиха, че на друг континент се провежда друг експеримент от същия вид, след като им връчиха броя на списанието.

Статия за Алексей Куцков и Стивън Лапекас е публикувана в Life през март 1958 г. Той беше озаглавен „Криза в образованието“. Статията започва така: „В аскетическата атмосфера на 49-то училище в Москва Алексей Куцков прекарва 6 дни в седмицата в училище, интензивно изучавайки огромен брой предмети. Сред тях са руска литература, английски език, физика, химия, труд, математика, рисуване и астрономия. Повече от половината от учебното време на Алексей се отделя за изучаване на предмети, свързани с науката.

Журналистите придружаваха учениците не само в училище, но и извън образователната институция, наблюдаваха колко време прекарват в общуване с връстници и забавление. Представителите на изданието се опитаха да разберат какво харесват Алексей и Стивън, какви книги четат, какви спортове се занимават. За изненада на американците, извън училище Алексей показа същото усърдие, прекарвайки много време в четене на книги. В списанието бяха публикувани няколко снимки, на които съветски ученик е изобразен на уроци, играещ волейбол и шах и четейки романа на Драйзер „Сестра Кари“в оригинал.

Сравнявайки как прекарват времето си Алексей Куцков и Стивън Лапекас, журналистите отбелязват, че последният се среща с приятелката си Пени Донахю дълго време всеки ден, а останалата част от деня му минава безцелно. Частта от статията, посветена на Стивън Лапекас, беше озаглавена „Забавяне“. Като цяло американският ученик не беше представен в най-приятната светлина. По-късно, обиден от журналистите, той по всякакъв начин отказа да общува с пресата. Life пише: „След 10 минути закъснение той влезе в класа на пишеща машина, почука с пръсти по голяма електрическа пишеща машина и започна друг приятен учебен ден.“Журналистите описаха живота на Стивън с две думи: писане и танци.

За дейности, изискващи умствени усилия, Стивън не проявявал много усърдие. Така, докато учеха английски, американските студенти не се притесняваха да изучават учебници. Вместо това те прелистваха комикси, в които накратко беше изложена същността на дадена книга. Трябва да кажа, че Стивън, като Алексей, обичаше спорта. Играеше баскетбол, беше шампион на школата по плуване. Стивън Лапекас беше смятан за лидер сред студентите, но имаше малко време да учи, се казва в материала. В статия, публикувана след доклада за Куцков и Лапекас, са дадени следните данни: „Само 12% от американските ученици учат математика и само 25% - физика. По-малко от 15% от учениците изучават чужди езици”.

Алексей Куцков и Стивън Лапекас нямаха възможност да общуват помежду си. Освен това те дори не си кореспондират. Когато след разпадането на СССР Куцков искаше да се срещне с Лапекас, последният отказа. И за двамата животът се развиваше по различен начин, но в съдбата им имаше нещо общо - авиацията. Алексей Куцков завършва Московския авиационен технически институт. През 1970 г. е избран в отряда на космонавтите, но срещата с космоса не се състоя. Известно време той работи в Госавианадзор, разследва причините за самолетни катастрофи, а по-късно заема висок пост в Norilsk Airlines. Стивън Лапекас също има успешна кариера. Завършва университета в Илинойс, посещава военен колеж, след това става пилот, воюва във Виетнам. След това дълго време работи като пилот в Trans World Airlines.