Успешни ли са отрепките?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Дните минават един след друг, уикендите се слепват в кална каша, като протеини в мозъка на пациент с Алцхаймер, сменяте документи в училище, институт или офис, проклинайки омразната генетика: само да можехте да се родите дете-чудо! Тогава шефът щеше да бъде по-мил, а момичето щеше да бъде по-отстъпчиво и като цяло червеният килим на изхода от утробата на майката не притесняваше никого.

Какво наистина трябва на хората, за да бъдат успешни в този живот? Ръководство за деца и родители от нашата хуманна редакция.

Роденото в Малайзия британско име Суфи Юсоф за първи път се появи в заглавията през 1997 г. За да направи това, момичето просто трябваше да отиде в Оксфорд и да започне да учи математика в женския колеж на Света Хилда на известния университет. Причината за интереса на вестникарите беше възрастта на момичето: Суфи стана студент в Оксфорд на 13-годишна възраст. Журналистите, които проследиха съдбата на малкия гений, не трябваше да чакат дълго за свежи новини от живота на суфия. Вместо очакваните награди, открития и друга академична суматоха обаче се случи нещо друго: момичето първо избяга от университета, след като учи там четири години, а няколко години по-късно шокира обществеността, като намери щастието да работи като проститутка. „Не съжалявам за това“, категорично заяви самородното момиче на всички, които заекват за кариерата и още повече за моралния упадък на гения на математиката. След като успешно работи известно време като момиче на повикване, Суфия сменя сферата си на дейност, ставайки социален работник. Тя никога не е използвала изключителния си мозък по предназначение.

Друг гений, който влезе в Оксфорд на 11-годишна възраст, Рут Лорънс, която също получи лаврите на великия математик, сега живее в Израел и е изключително скептично настроена към нарастващите опити на родителите да отглеждат уникални деца от децата си. Самата тя настоява, че нейното потомство расте и се развива „естествено“. Андрю Хелбъртън, друго дете с изключителни математически способности, завършва гимназия на 8-годишна възраст. Въпреки това, той отиде в университета, както повечето му връстници, на 23, след като е работил в McDonald's.

Коефициентът на интелигентност на ексцентричното чудо Уилям Сайдис беше оценен на между 250 и 300 точки (средният IQ на човек е около 100 точки) – това е най-високият регистриран IQ в историята. На 18-месечна възраст успява да чете The New York Times, на 6-годишна възраст Уилям става атеист, а преди 8-ия си рожден ден написва четири книги. Сидис обаче беше изключително социално пасивен. В ранна възраст той решава да се откаже от секса и да посвети живота си на интелектуалното развитие. Интересите му се проявяват в доста екзотични форми. Той написа изследване за алтернативната история на Съединените щати и дори разработи своя собствена квазилиберална теория. През целия си зрял живот Сидис заемаше позицията на обикновен счетоводител, носеше традиционни селски дрехи и напуска веднага щом гениалността му беше разкрита, предпочитайки да „държи главата си надолу“. Не е изненадващо, че някои критици използват биографията на „най-умния човек в историята“като най-показателния пример за риска, че маниаците рискуват да се провалят в зряла възраст.

Списъкът продължава и продължава, чак до Теди Качински, който блесна на млада възраст с математически и инженерни таланти и израсна в един от най-известните терористи на нашето време - Unabomber.

За съжаление, нито коефициентът на интелигентност, нито в по-широк план надареността в млада възраст са гарант за успеха и уместността на човека в живота на възрастните

Наистина, странно е да се очаква, че победителят в световното състезание за изчисляване на квадратни корени в ума (има и такива) в резултат на това ще стане успешен бизнесмен или дори изключителен учен.

Професор Джоан Фрийман, дългогодишен наблюдател на двеста отрепки, в книгата си „Надарен живот: какво се случва с надарените деца, когато пораснат“, предоставя доказателства в подкрепа на това мнение. Според статистиката, която тя е събрала, не всеки млад талант, смятан за "малък Моцарт" в детството, ще стане такъв в зряла възраст. От 210-те талантливи експериментални субекта на професор Фрийман, само шест, след като станаха възрастни, развиха способностите си в нещо, достойно за внимание, а останалите бяха запомнени само като малки деца с розови бузи, които по едно време можеха да запомнят повече от 600 маршрута на Лондон автобуси.

Последните наблюдения на психолозите показват, че тази тенденция е още по-обща и се отнася за почти всички, които в детството са били смятани за „гордостта на майката“. Проблемът е описан много добре от видния американски експерт по изкуствен интелект и певец на рационалността Елиезер Юдковски, който написа отлично ръководство по ежедневна логика под формата на фенфикшън „Хари Потър и методите на рационалното мислене“. „Хари знаеше, че не е единственият. С други гении се среща на олимпиадите по математика. И най-често той губеше нещастно от съперниците си, които вероятно прекарваха цели дни в решаване на математически задачи, никога не четаха научна фантастика и които щяха да изгарят от науката си до пубертета и да не постигат нищо в живота, защото биха използвали добре познати подходи, вместо да се учат да мислим творчески.

Предимствата на творческия или евристичен подход, който не разчита на съществуващи строги алгоритми за решаване на проблеми, са познати на Юдковски. Самият той не получи официално никакво образование, но в същото време постигна не само успех в живота, но и признание в академичната среда. Прототипът на евристиката е майевтиката или методът за философстване на Сократ, чиято същност не е да отстоява истината, а да помогне на събеседника сам да я открие. Сократ беше убеден, че водещите въпроси могат да накарат респондента да формулира нови знания. Този подход е безкрайно далеч от механичното запаметяване на съществуващи истини и алгоритми, което се изисква дори от най-изявените съвременни ученици и студенти.

Съвременното образование често предлага знания, които са или общи, или абстрактни. Студентите и учениците често са в състояние да решават сложни типични задачи, извършвайки много операции, но когато трябва да изпълнят елементарна, но нестандартна задача, те изпадат в ступор

Като алтернатива известният физик Енрико Ферми предложи на учениците свои собствени задачи - така наречените проблеми на Ферми, които им позволяват да развият способността да прилагат собствените си знания на практика, както и бързо да намират начини за решаване на всеки житейски проблем. Колко учители по френски практикуват в Томск? Проблемът не съдържа всички данни за точен отговор, но човек може да намери приблизителна стойност, като оцени населението на града, броя на децата и учениците, дела на изучаващите френски език, както и пълнотата на класове и броя на преподаваните уроци. В реалния живот, където информацията за вземане на решения често е ограничена или недостатъчна, евристичният подход на Ферми е много по-ценен от олимпиадната способност за решаване на диференциални уравнения.

Има мнение, че така нареченото формално знание или логическо и пространствено мислене, измерено чрез стандартни IQ тестове, не е нищо повече от просто индикатор за успеха на добре познатите алгоритми, демонстрация на способността на субекта да намира червено кръг в поредица от жълти квадрати, което само по себе си, разбира се, е ценно, но има много косвено отношение към реалния живот.

Изследвания на Технологичния институт Карнеги показват, че 85% от финансовия ви успех зависи от уменията ви за "социално инженерство", способността ви да общувате, преговаряте и управлявате

Изненадващо, само 15% от учените приписват на така наречената обща интелигентност. Между другото, нобеловият лауреат, психологът Даниел Канеман установи, че хората са по-склонни да правят бизнес с човек, който просто харесват, и ще му се доверяват повече, дори ако обектът на обич предлага продукт или услуга с по-ниско качество в по-висока цена.

Така че вместо да се спирате на собствената си интелигентност и образование, трябва да се ангажирате с развитието на това, което сега се нарича "емоционална интелигентност", "морална интелигентност" и - в английската версия - телесна интелигентност, или изкуството да поддържате и развивате тялото си … Тези характеристики на човек може да изглеждат трудни за измерване или дори пресилени, но тяхното влияние може да бъде много по-значително от класическия IQ. Способността да се контролират емоциите си, да се оценяват адекватно емоциите на другите, способността да се прощава, да се носи отговорност и да се демонстрира съчувствие са наистина важни за хората, които еволюционно съществуват като социално животно.

Ако поддържането на тялото ви в ред, според вас, е извън този списък, просто имайте предвид, че красивите (четете - здрави и външно хармонични) хора получават по-висока заплата, те са по-склонни да бъдат наети и като цяло предпочитат да правят бизнес с тях - това е статистика, която не се интересува от декларираното равенство.

Също толкова важен фактор за постигане на успех е мотивацията, дори и да звучи банално, като тезата на Пауло Коелю. Поредица от изследвания на екип от психолози, водени от Анджела Дъкуърт от Университета на Пенсилвания, показват, че мотивацията оказва много сериозен ефект дори върху резултатите от един от най-популярните и изпитани във времето тестове за измерване на интелигентността – скалата на Wechsler. Децата, мотивирани от психолози, са се справили по-добре от тези, които са преминали теста при нормални условия. Друго проучване на психолози от Пенсилвания включва наблюдение на деца в продължение на 15 години, където силно мотивираните тийнейджъри се представят по-добре дори по въпроси като заетост или престъпност.

Всички горепосочени фактори, за разлика от прекомерната детска надареност, работят в по-зряла възраст, така че не се отказвайте, когато се окажете сред скучните 99% от обикновените хора без никакви изключителни способности.

В крайна сметка за всеки Моцарт, който създава симфонии на петгодишна възраст, има Пол Сезан, който е написал най-добрите произведения през седмото си десетилетие

Даниел Дефо, който стана известен с "Робинзон Крузо" на 58-годишна възраст, или Алфред Хичкок, който засне емблематични филми като "Психо", "Замайване" и "Наберете М за убийство", вече в пенсионна възраст; и за всеки голобрад студент в Оксфорд има посредствен Чърчил в обучението му. Не е нужно да имате изключителни таланти, за да успеете в живота. Както каза 30-ият президент на САЩ Калвин Кулидж: „Нищо на този свят не може да замени постоянството. Талантът не може: няма нищо по-разпространено от таланта, който не е постигнал нищо. Един гений не може: недооценен гений на практика е общоприето име. Образованието не може: светът е пълен с образовани ренегати. Само постоянството и постоянството са всемогъщи. Лозунгът „Продължете да упорствате“реши, решава и ще продължи да решава всички проблеми на представителите на човешката раса.

Метропол 2015-02-09