За влиянието на съвременните компютърни игри: Не учете децата да убиват

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Пенсионираният подполковник Дейвид Гросман е съавтор на книга с Глория де Гаетано, озаглавена „Не учете децата ни да убиват“. Ще обявим кампания срещу насилието по телевизията, във филмите и компютърните игри." След като чуха полковника да говори на конференцията "Shock Violence", спонсорирана от Психологическата асоциация на Ню Джърси, репортерите на седмичника Air го интервюираха.

– Да започнем с вашата книга с доста провокативно заглавие – „Не учете децата ни да убиват“. Моля, разкажете ни малко за него и какво ви накара да го вземете.

- За да направите това, първо трябва да си спомните за първата ми книга. Ставаше дума за това как да направим убийството психологически по-приемливо… не за всички, разбира се, а за военните. В края имаше малка глава, в която се казваше, че техниките, използвани в армията за обучение на войници, сега се възпроизвеждат без никакви ограничения за детската аудитория. Тогава това предизвика много, много голям интерес. Книгата започва да се използва като учебник по целия свят: в правоприлагащите органи, и в армията, и в програми за поддържане на мира.

Е, тогава се пенсионирах и се върнах у дома. Това беше през февруари 1998 г. А през март същата година в нашия град две момчета на 11 и 13 години откриха огън и убиха 15 души. И тогава тъкмо провеждах обучение в група психиатри и ме помолиха да участвам в разпитите на учители. Горещи по петите, така да се каже, само 18 часа след като бяха в епицентъра на най-лошото училищно клане в американската история.

В резултат на това осъзнах, че вече не е възможно да мълча, и говорих на няколко конференции, посветени на въпросите на войната и мира. И тогава той написа статия „Нашите деца са научени да убиват“. Тя беше приета изненадващо добре. Това показва, че хората са отворени за обсъждане на тази тема.

Така че замислих нова книга, като наех Глория де Гаетано, един от водещите експерти в областта, за съавтор. Година по-късно, когато се случи клането в гимназията в Литълтън, книгата беше готова.

- Първата глава на вашата книга ясно показва, че всяко сериозно медицинско и друго изследване, проведено през последните 25 години, показва тясна връзка между излагането на насилие в медиите и нарастването на насилието в обществото. Бихте ли ни казали повече за това?

- Тук е важно да подчертаем, че говорим за ВИЗУАЛНИ изображения. В крайна сметка писмената реч от дете под 8 години не се възприема напълно, тя сякаш се филтрира от разума. Устната реч започва да се възприема истински след 4 години, а преди това мозъчната кора филтрира информацията, преди да достигне до центъра, който контролира емоциите. Но ние говорим за ВИЗУАЛНИ образи на насилие! Детето им е в състояние да възприеме още на година и половина: да възприема и да започне да имитира видяното! Тоест на година и половина агресивните зрителни образи, независимо къде се появяват – на телевизионен екран, във филм или в компютърни игри – проникват през органите на зрението в мозъка и директно влизат в емоционалния център.

Съставът на изследователските групи е невероятен. В края на книгата изброяваме откритията в тази област в хронологичен ред. Този въпрос е разгледан от Американската медицинска асоциация (AMA), Американската психологическа асоциация, Националния институт за психично здраве и др., и т.н. Има обширно проучване на ЮНЕСКО. И миналата седмица се сдобих с материали от Международния комитет на Червения кръст, които показват, че всеобхватният култ към насилието – особено ужасните, варварски методи за водене на съвременна война – е пряко свързан с пропагандата на насилието в медиите. Проучване на ЮНЕСКО от 1998 г. също установи, че насилието в обществото се подхранва от насилието в медиите. Натрупаните доказателства са толкова убедителни и толкова изобилни, че спорът с тях е като да се твърди, че тютюнопушенето не причинява рак. Има обаче безсрамни специалисти, платени предимно от същите медии, които отричат очевидните факти. На заключителната среща на конференция в Ню Джърси един такъв човек се изправи и каза: „Не можете да докажете, че насилието на екрана води до увеличаване на насилието в обществото. Това не е вярно, няма такива доказателства!"

Нека ви напомня, че домакин на конференцията беше Психологическата асоциация на Ню Джърси, клон на Американската психологическа асоциация, чийто централен съвет реши през 1992 г., че дебата по тази тема е приключила. А през 1999 г. Асоциацията се изрази още по-ясно, като каза, че да отричаш ефекта от екранното насилие върху домашното насилие е все едно да отричаш закона на гравитацията.

Влияние на компютърните игри

- Сега да поговорим малко за компютърните „стрелци“. Бях шокиран, когато научих от вашата книга, че компютърните симулации, използвани от американската армия и повечето правоприлагащи органи, са практически неразличими от някои от по-популярните игри.

- Тук ще трябва да направим малък екскурзия в историята. По време на Втората световна война изведнъж стана очевидно, че повечето от нашите войници са неспособни да убият врага. Не е в състояние поради недостатъци във военното обучение. Факт е, че войниците са били научени да стрелят по боядисани цели. А на фронта нямаше такива мишени и цялото им обучение отиде на вятъра. Много често много войници, под влияние на страх, стрес и други обстоятелства, просто не можеха да използват оръжията си. Стана ясно, че войниците трябва да бъдат обучени на съответните умения. В крайна сметка ние не качваме пилота в самолета веднага след като е прочел учебника и не казваме: „Летете“. Не, първо ще го дадем да тренира на специални симулатори. Дори по време на Втората световна война вече имаше много симулатори, на които пилотите дълго време практикуваха летателни техники.

Съответно възникна необходимостта от създаване на симулатори, на които войниците да се научат да убиват. Вместо традиционни мишени трябваше да се използват силуети на човешки фигури. Такива симулатори се оказаха изключително ефективни. Корпусът на морската пехота получи лиценз за използване на играта Doom като тактически симулатор. Сухопътните войски са приели "Super Nintendo". Помните ли, че имаше толкова стара игра на лов на патици? Заменихме пластмасовия пистолет с пластмасов автомат M16 и вместо патици на екрана се появяват фигури на хора.

Сега имаме няколко хиляди от тези симулатори по целия свят. Те са доказали своята ефективност. В този случай нашата цел е да научим войниците как правилно да реагират на заплаха. В крайна сметка, ако не могат да открият огън, изпадат в паника, тогава могат да се случат ужасни неща. Същото се отнася и за полицаите. Затова намирам подобни обучения за полезни. Тъй като даваме на войниците и полицаите оръжие, трябва да ги научим как да ги използват.

В обществото обаче няма единодушие по този въпрос. Някои хора са шокирани от репетициите на убийство, дори когато се извършват от войници и полицаи. Какво тогава можем да кажем за неограничения достъп на децата до такива симулатори? Това е много по-лошо!

Когато се разглеждаше случаят Маквей, бях поканен като експерт в правителствената комисия. Защитата се опита да докаже, че именно военната служба и войната в Персийския залив превърнаха Тимъти Маквей в сериен убиец. Всъщност всичко беше точно обратното. Според Бюрото за съдебна статистика ветераните от войните са много по-малко вероятно да влязат в затвора, отколкото неветераните на същата възраст. Което не е изненадващо, защото имат сериозни вътрешни задръжки.

Симулатори на убийство

- Какъв вид?

- Първо, ние поставяме възрастни за такива симулатори. Второ, военната дисциплина е тежка. Дисциплина, която става част от вас. И тук симулаторите на убийства се дават на децата! За какво? Само за да ги научи как да убиват и да им насаждат страст към убийството.

Трябва да се има предвид и следното обстоятелство: уменията в стресова ситуация се възпроизвеждат автоматично. По-рано, когато все още имахме револвери, полицията ходеше на стрелбище. От револвер можеха да се изстрелят шест изстрела наведнъж. Тъй като по-късно не желаехме да събираме от земята отработените патрони, извадихме барабана, изсипахме ги в дланта си, сложихме ги в джобовете си, презаредихме револвера и стреляхме. Естествено, при истинска престрелка няма да направите това - няма време за това. Но можете ли да си представите? А в реалния живот след престрелката джобовете на полицаите се оказаха пълни с отработени патрони! И момчетата нямаха представа как се случи. Обучението се провеждаше само два пъти годишно, а шест месеца по-късно ченгетата автоматично прибираха празни патрони в джобовете си.

Но децата, които играят агресивни компютърни игри, не стрелят два пъти в годината, а всяка вечер. И убиват всеки, който влезе в полезрението им, докато не уцелят всички мишени или не пуснат всички патрони. Така че, когато започнат да снимат в реалния живот, се случва същото. В Пърл, Падука и Джоунсборо всички непълнолетни убийци първо искаха да убият един човек. Но не можаха да спрат! Стреляха всеки, който им хване окото, докато не уцели последната мишена или не им свършиха куршумите! Тогава полицаите ги попитаха: „Е, добре, вие убихте този, на когото сте имали злоба. И защо други? В крайна сметка сред тях имаше и твои приятели! И децата не знаеха какво да отговорят!

И ние знаем. Дете, което играе игра на стрелба, не се различава от пилот, който играе симулатор на полети: всичко, което е изтеглено в тях в този момент, след това ще бъде възпроизведено автоматично. Учим децата да убиват, подсилвайки убийството с чувство за удоволствие и награди! Също така ви учим да се радвате и да се забавлявате при вида на реалистично изобразената смърт и човешкото страдание. Безотговорността на производителите на игри, които доставят на децата симулатори на армия и полиция, е ужасяваща. Все едно да дадете на всяко дете картечница или пистолет. От гледна точка на психологията - никаква разлика!

„Помниш ли 6-годишния убиец от Флинт, Мичиган? Вие написахте, че това убийство е неестествено…

- Да. Желанието за убийство възниква у мнозина, но през цялата история на човечеството само една малка шепа хора се оказват способни на това. За обикновените, здрави членове на обществото убийството е неестествено.

Да кажем, че съм рейнджър. Но не ми беше даден веднага M16 и прехвърлен в категорията на суперубийците. Отне ми много години да се подготвя. Разбираш ли? Необходими са години, за да научиш хората как да убиват, да им внуши необходимите умения и желание да го правят. Ето защо, когато сме изправени пред детеубийци, трябва да отговорим на много трудни въпроси. Защото е нов. НОВ ВЪН! В Джоунсборо момчета на 11 и 13 години убиха 15 души. Когато тези деца навършат 21 години, те ще бъдат освободени. Никой не може да спре това, защото нашите закони не са предназначени за убийци на тази възраст.

А сега също и шестгодишно дете. Те там в Мичиган смятаха, че са се застраховали срещу неочакваното, като намалиха възрастта за наказателна отговорност на 7 години. Дори 7-годишните, решиха властите в Мичиган, трябва да бъдат държани отговорни пред закона като възрастни. И тогава го вземете и се появи 6-годишен убиец!

Е, няколко дни след стрелбата във Флинт едно дете във Вашингтон извади пистолет от горния рафт, зареди го сам, излезе на улицата и изстреля два залпа срещу ходещите деца. Когато полицаите попитаха къде се е научил да зарежда пистолет – сигурно са си помислили, че баща му е показал глупаво – момчето невинно отговори: „Да, научих от телевизора“.

И ако се върнете при детето от Флинт… Когато шерифът каза на баща си, който беше в затвора, за случилото се, той отговори: „Както чух, скреж премина през кожата ми. Защото веднага разбрах: това е моето гадже. Защото гаджето ми, „той добави, за да засили ефекта“, просто обичаше садистичните филми.“

Виждаш ли? Съвсем малко и вече полудяха от насилието в медиите. И той се побърка, защото баща му седеше и гледаше кървавите сцени, радваше се, смееше се и се подиграваше със смъртта и човешките страдания. Обикновено на 2, 3, 4 години и дори на 5-6 години децата ужасно се страхуват от подобни зрелища. Но ако се постараете, до 6-годишна възраст можете да ги накарате да се влюбят в насилието. Това е целият ужас!

Реакция на насилие

Вероятно мнозина са гледали филма "Списъкът на Шиндлер". И да се надяваме, че никой от тях не се е засмял, докато е гледал. Но когато такава прожекция беше уредена за гимназисти в предградията на Лос Анджелис, филмовата прожекция трябваше да бъде прекъсната, защото децата се смееха и се подиграваха на случващото се. Самият Стивън Спилбърг, шокиран от това поведение, дойде да говори пред тях, но и те му се присмяха! Може би, разбира се, само Калифорния реагира така. Може би всички са там с поздрави. Но в щата Арканзас, в Джоунсборо, имаше нещо подобно. Клането е станало в гимназия, а до нея, зад съседната врата, учат гимназисти - по-големите братя и сестри на деца, които са били пронизани от убийци. И така, според свидетелството на една учителка, когато тя дойде при учениците от гимназията и разказа за трагедията - и те вече бяха чули изстрелите, видяха линейките, - в отговор се чуха смях и радостни възклицания.

Нашите деца са научени да се радват на чуждата смърт, на чуждата мъка. Вероятно шестгодишното дете от Линт вече е научено. Обзалагам се, че е играл и агресивни компютърни игри!

- Да, беше съобщено в новините.

„Знаеш ли защо не се колебаех относно игрите?“Защото той направи само един изстрел и веднага уцели основата на черепа. Но това е трудно, изисква голяма точност. Но да играеш компютърни игри е страхотна тренировка. Много от тях, между другото, предлагат специални бонуси за хедшотове. Може би случаят в Падука илюстрира най-добре думите ми. 14-годишен тийнейджър открадна от съсед пистолет.22 калибър. Преди това той никога не се е занимавал със стрелба и като открадна пистолет, няколко дни преди убийството стреля малко от него със съседско момче. И тогава той донесе оръжието в училището и произведе 8 изстрела.

Така че, според ФБР, за обикновения полицай се счита за нормално, когато един от 5 куршума попадне в целта. И този човек изстреля 8 куршума и никога не пропусна! 8 куршума - 8 жертви. От тях 5 удара в главата, останалите 3 - в горната част на тялото. Удивителен резултат! И това не е пенсиониран рейнджър като мен. Това е 14-годишно момче, което дотогава не е държало оръжие в ръцете си! Откъде получи такава невероятна, безпрецедентна точност? Освен това, както отбелязват всички очевидци на трагедията, той стоеше вкоренен на мястото, стреляйки право пред себе си, без да избягва нито надясно, нито наляво. Изглежда, че той методично, една след друга, удряше мишените, които се появиха пред него на екрана. Как бих играл моята мръсна компютърна игра!

- Изглежда не се поддадохте на пропагандата на Инициативата срещу насилието, чиито активисти твърдят, че има деца с вродена жестокост. А ако бъдат идентифицирани навреме, тогава ще бъде лесно да се намерят престъпниците. Във Вирджиния дори започнаха да строят затвори "за растеж", увеличавайки предварително броя на килиите, разчитайки на бъдещото увеличаване на броя на престъпниците от тази категория население.

„Ще го кажа така: може би малък процент от населението наистина е предразположено към жестокост. Не твърдя това, а просто правя предположение. Но тогава този процент не трябва да се променя с течение на времето, от поколение на поколение. В крайна сметка вродените особености са нещо стабилно. Като всяко генетично разстройство. Но когато видите ЕКСПЛОЗИЯ от насилие, има смисъл да приемете, че се е появил нов фактор, който влияе на естествения ход на нещата. И се запитайте: „Какъв е този фактор? Коя променлива промени константата?"

Такова, че тежките престъпления са се увеличили 2, а дори и 5 пъти, само за 15 години, изобщо не е наблюдавано! Това е безпрецедентен случай. Така че, не забравяйте да се запитате какъв вид нова съставка се появи в стария „компот“. И разберете, че сами сме добавили тази съставка. Ние отглеждаме убийци, ние отглеждаме социопати.

Когато президентът на CBS беше попитан след клането в Литълтън дали са замесени медиите, той отговори: „Ако някой смята, че медиите нямат нищо общо с това, значи е пълен идиот“.

Значи знаят! Те знаят какво правят и продължават да търгуват със смърт, ужас, разрушителни идеи. Един куп хора се обогатяват от това и цялата ни цивилизация е застрашена. Нека си припомним йерархията на потребностите на Маслоу. В основата на нашата цивилизация е необходимостта от защита и сигурност. Основата ще води - цялата сграда ще се срути.