БАЩАТА БЕШЕ ДЪРЖАНЕ С НЕГО НАД СЪДБАТА - и това се получи от него

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Диагнозата му звучеше като присъда. Митохондриалната болест на мускулната и нервната система предполага деменция, затруднения в ученето, постепенно затихване на мускулните функции на тялото и пълна парализа. Такива деца живеят до максимум 11 години.

Но днес целият музикален свят познава украинския виртуозен изпълнител Николай Мирошниченко. На международния конкурс тийнейджърът се представи с Държавния академичен естраден симфоничен оркестър. Момче, което не може да научи таблицата за умножение, за което се предвиждаше да бъде напълно парализирано, свири най-сложните музикални произведения от поглед. Освен пианото, той владее цигулка, виолончело, китара, домра.

Той е роден с двустранен инсулт. Сърцето на майката спря по време на раждането и се наложи спешно да се подложи на цезарово сечение. Новороденото е имало обширен кръвоизлив в двете полукълба на мозъка. Той буквално беше възкресен. След това започнаха усложнения: епилепсия, парализа, анормално развитие на вътрешните органи… Тогава диагностицираха рядка генетична патология - митохондриална болест. Това означава, че тялото няма достатъчно енергия, за да живее. Енергиен източник на клетките са митохондриите и в този случай те не биха могли да произвеждат енергия.

В такива случаи има само една прогноза: първо детето ходи, след това се вози в инвалидна количка, след това просто лежи и в крайна сметка настъпва смърт. Все още не е измислен лек. Лявата страна на тялото на Николас се сви и започнаха конвулсии. Имаше и грешен калциев метаболизъм. Най-малкото неудобно движение може да доведе до фрактури. Поради кръвоизливи синът нямаше нервни връзки в кората на главния мозък. И тогава бащата разработи набор от упражнения, които ви позволяват да възстановите енергийния обмен.

Като съвсем малко момче Николас клекна хиляди пъти. В същото време беше важно той да не се уморява. Изпробвахме техниката върху себе си. Бащата Николай Георгиевич направи 10 хиляди клякания. Жена му клекна хиляда пъти за пет минути, а също така вдигна гир две хиляди пъти.

Баща ми разсъждаваше така: защо например арктически буревестник лети 500 километра, хваща риба, после се връща, храни пилетата и лети отново? Или полярна мечка, която не знае техники на плуване и не се е научила да плува от никого. Но той е в състояние да плува със скорост от 6 километра в час. Животните не се потят, не се напрягат, не се уморяват. Хора, напротив.

Смята се, че след тренировка трябва да има възпалено гърло. Но диспнея е, когато в тялото се произвежда млечна киселина, която измива калция. А без калций костите се разрушават.

Затова методологията се основаваше на упражнения, които помагат за възстановяване на енергийния и лимфния метаболизъм. Учените казват, че човек не може да прави повече от две и половина движения на ставите в секунда, това е невъзможно. Шопен свири 13 ноти в секунда, великият композитор Черни - 14 ноти в секунда. И Николай свири 20 ноти в секунда! Оказва се, че той е най-техничният музикант на планетата. Ето какво означава да тренирате без умора и стрес. В същото време родителите му не са си поставили задачата да го научат да свири на пиано или цигулка. Баща му просто знаеше, че паметта не е свързана с размера на мозъка, паметта е сбор от умения. Какво можем да направим и да запомним. Умение, сумата от физически действия. С възрастта паметта се влошава, тъй като двигателните умения се влошават, правим по-малко движения. Тялото се нуждае от постоянно движение.

За да развие двигателните умения, бащата решава да научи сина си на музика. Тогава той беше на седем години. Пръстите на практика не се движеха, само показалците на двете ръце останаха подвижни. Първо, той облече сина си тесни ръкавици без пръсти и така научи ръцете си да натискат клавишите. С течение на времето пръстите започнаха да се движат малко. И така, с помощта на движения в мозъка му се образуваха нови невронни връзки.

Те не искаха да водят Коля в музикалните училища, в които чукаха. Просто не знаеха как да се справят с такова дете. В едно от училищата на баща ми казаха: трябва да учиш не тук, а в района на Донецк. Той попита защо? „В Донбас“, отговориха те, „има мини на дълбочина един километър и половина. Там никой няма да те чуе. Тогава самият баща се зае с разработването на специална техника.

За да направя това, трябваше да изуча произведенията на всички велики учители. Макаренко и Сухомлински разчитаха на доверието на своите ученици в своите техники. Учителят е призван да види способностите във всеки ученик и да ги превърне в умения и желания. Детето трябва да иска да се учи само, а учителят е длъжен да му помогне в това. Три основни условия: желание, повторение и умение. Но желанието винаги е по-важно от знанието.