Лекар за ваксинациите: "Защо това се крие от нас, доктори?"

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

Михаил Сватковски е кандидат на медицинските науки, хирург, флеболог с богата практика и бъдещ остеопат. И може би първият лекар, който по своя инициатива проведе собствено изследване на здравето на учениците с подкрепата на регионалния отдел по образование. Резултатите очевидно ще объркат родителите, които имат чести детски заболявания - и то без видима причина.

Въпреки това Михаил Сватковски смята, че получените цифри трябва да озадачават всички - лекари, учители, служители.

Децата са различни, оплакванията са едни и същи

- Идеята за мащабен преглед се роди в резултат на рутинен преглед на деца на възраст от 4-5 до 13-14 години: много малко здрави деца дойдоха да ме видят. Дори бих казал никой. Това доведе до идеята: нещо се случва с нашите деца. Според статистиката днес на територията на Руската федерация се раждат не повече от пет процента здрави деца. Цифрите не са обнадеждаващи - исках да си направя свои, по-оптимистични изводи. Помолих началника на образователния отдел Анатолий Михайлович Чурин да помогне в съвместно научно изследване. Работихме в три училища - икономически и правен лицей, физико-математически лицей и училище № 10. И, за съжаление, статистиката потвърди: броят на здравите деца беше около четири процента. Децата бяха прегледани от ортопед-травматолози и невролог: стъпалото и стойката са това, от което се оплакват учениците, когато спортуват, спортуват или седят на чина, а родителите им: детето се хлътва, изкривява краката си при ходене, стъпва на обувки … Умишлено избрахме втори клас. Защото първокласниците и техните семейства все още са част от образователния процес – тук секциите, училището, и децата, и възрастните все още изпитват затруднения. А в трети клас децата пораснаха и вече имат такава хавлиена ортопедична патология, която трудно се лекува. Следователно вторият клас е възрастта, когато все още е възможно да се проследи и поправи нещо. Ако изброя оплакванията на повечето от анкетираните деца, мнозина ще разпознаят собствените си деца. Първо, умора. Децата не могат да седят в клас. Те не могат да изпълняват задачи изцяло. Не всеки се справя със стандартните изисквания в часовете по физическо възпитание. По-нататък - свръхвъзбудимост. Лошо запомняне. Лош сън. Капризност. Оплаквания от главоболие, умора, прекомерно изпотяване. Изглежда, че всички те не са свързани помежду си. Особено ако се опитвате да не забелязвате тази връзка.

Инжектирани - и отидох … при лекарите

Това, което ще кажа сега, няма да се хареса на много: всичко това е клиника на мозъчна интоксикация с тежки метали. Въпрос: откъде идват тежките метали в околната среда около нас? Не ядем живак, уран… Всъщност тежките метали са по-достъпни, отколкото бихме искали. Най-често те попадат в тялото на нашите деца заедно с ваксината.

Има ясни доказателства, че всяка ваксина съдържа поне няколко компонента, които са токсични за човешкия мозък. Всяка доза от ваксината съдържа живачна сол - тимеросал. Той е 20 пъти по-токсичен от самия живак. Всяка доза от ваксината съдържа алуминий, формалдехид. Това не пише на нито една ампула. Първият въпрос е: защо се крие от нас, лекари? Вторият въпрос е: защо тези, които притежават тази информация, се обаждат от всеки, но не и от здравни специалисти? В хода на моето проучване се уверих, че всички деца с изброените оплаквания наистина имат интоксикация с тежки метали и установих, че всички са преминали през пълния режим на ваксинация.

И двамата ми синове бяха ваксинирани веднъж, в болницата. И двете имат усложнения. Дете, получило числото 9 по скалата на Апгар, е практически здраво дете. И след първата ваксина, той се разболя дълго време и често. Каква е връзката? Да, изглежда изобщо нищо… Второто дете беше прегледано от педиатър преди ваксинацията и беше намерено здраво. След ваксинация, неврологично усложнение. Като човек с висше медицинско образование нямам нужда от повече доказателства. Много често майките ми казват, че педиатрите не свързват появата на определени болезнени състояния с ваксинацията. Тоест според тяхната логика след не означава поради. Всеки знае да седи прав на масата. Но ако ние, лекарите, очакваме, че детето ще седне правилно и няма да има сколиоза, това е профанация. Детето трябва да седи правилно, ако може. Ами ако мозъкът му не може да контролира мускулите си и да поддържа стойката си правилна? В урока той не е добре. Състоянието му не му позволява просто да се оправи за 45 минути и да погледне учителя. Той е неудобен. И учителят: значи, всички трябва да седят спокойно! Не може да разбере, учителю, че е невъзможно едно дете да се оправи на място, че мозъкът му крещи: зле ми е!

Децата ни тичат по улиците, бият се и слава богу. Това е тяхното лечение. Движението премахва токсините от тялото. Според нашето изследване сред децата със задоволително здравословно състояние има такива, които редовно спортуват. Те се освобождават от токсините по-бързо от заседналите деца.

Този проблем не може да се счита само за руски. До 1900 г. - това са официалните данни, които са на сайта на СЗО - онкологичните заболявания се срещаха казуистично. Днес те имат втората най-висока смъртност в света. В развитите страни, където ваксинацията е задължителна, има повече хора с аутизъм, отколкото в тези, където ваксините се правят на доброволни начала. Освен това е доказано, че има връзка между ваксинацията срещу хепатит В и честотата на захарен диабет тип 1, който налага прилагането на инсулин за цял живот.

Някакви въпроси? Няма въпроси

Днес лекарите са разделени в мненията и разногласията за това какво е човешкото здраве. Според дефиницията на СЗО това не е просто липса на заболяване, а състояние на пълно физическо, психологическо и социално благополучие, при което няма дисфункция на различни органи и системи. Когато човек дойде при лекар, неговата задача е да разбере причинно-следствените връзки на болестта. Децата, които идват на лекар, не се разболяват внезапно.

Здравето на човека се състои от три компонента – духовен, умствен и физически. Съвременната система за финансиране на здравеопазването - независимо от държавата - се фокусира само върху физически фактори. Умственото и духовното са напълно изключени. Всички пари сега се харчат само за модернизация на системите за диагностика и лечение. Няма повече. Нито дума не се казва за отпускането на пари за санитарно-епидемиологична работа и образование.

Днес берем плодовете на израждането на страната ни на всички нива, защото ни е грижа само за физическото здраве.

Изследването на здравословното състояние на децата се превърна за нас в социален проблем. Когато представих резултатите от изследването на известни хора в нашия регион, докладвах за числата, казах как да се измъкнем от тази ситуация и след това попитах: какви въпроси? В залата настъпи смъртоносна тишина. Въпреки че имаше служители на Министерството на образованието - хора, отговорни за оформянето на мирогледа на децата. И според мен проблемът може да се реши по следния начин: първо, тези, от които зависи вземането на решения – директори на училища, учители, родители – трябва да придобият знания.

Трябва да има единен регулаторен орган - информационен център, портал - който предоставя надеждна информация, която не е изкривена, за да угоди на една или друга компания, една или друга област на медицинска дейност.

А в училищата вместо плакати, пропагандиращи здравословния начин на живот, виждах само реклами за ваксини. Образователната система на самите здравни работници трябва да се промени. Не е лесно да ги поставите на федерални стандарти и да плащате заплата за това, че оправят възможно най-много болни. Лекарите трябва да бъдат мотивирани да намалят броя на болните! Разказаха ми за жена, която на нейния сайт се занимаваше с не най-обичайните методи на лечение. И много успешно: броят на посещенията в лекарския кабинет в нейния сайт беше колосално нисък. Пациентите не трябваше да търсят помощ отново. За това тя била смъмрена от главния лекар. Каза, че си лош лекар. А докторът, който е затрупан с работа – попълване на медицински картони, изписване на лекарства, пренасочване между специалисти – е прекрасен!

В древен Китай императорът плащал на лекаря си, когато бил здрав. Когато той се разболя, лекарите бяха екзекутирани. Имаше добра мотивация да поддържаш здравето на човека, за когото отговаряш.