Кой има полза от еврейската програма „Всеки има значение“в руските училища?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 15:58

В началото на април стана известно, че на руските училища ще бъде предложено да въведат в образователния си процес програмата „Всеки е важен“, насочена към повишаване на квалификацията на учителите и предотвратяване на агресивно поведение на учениците.

Програмата е разработена от Федералния научно-методически център в областта на психологията и педагогиката на толерантността, чийто основател е Еврейският музей и Център на толерантността, частна културна институция. Освен това заместник-председателят на Всеруския образователен синдикат и изпълнителният директор на Центъра Елена Проничева подписаха официално споразумение за сътрудничество, съобщава ТАСС. Министерството на образованието, изглежда, е пуснало зелена светлина за тази програма и иска активно да използва нейните разпоредби не само в системата на допълнителното образование, но и… на родителските срещи. Съдържанието на ръководството не е достъпно в Интернет в публичното пространство, но днес могат да се направят определени изводи за целите и задачите на неговите лобисти.

„Програмата е във финален етап на разработка. Той ще включва осем интерактивни подпрограми с мултимедийно съдържание, филми, уроци. Надяваме се, че от април вече ще преминем апробационния период. И до септември 2019 г., новата учебна година, ще имаме пълноценен продукт за образователната система. Програмата предполага усъвършенствано обучение на училищните учители, след което те ще могат да получат напълно разработен пакет до ключ. Съответно, ако е необходимо, те ще могат да го прилагат като програма за учебен час или в необходимите извънработни часове“, каза Проничева.

Сайтът на Центъра по толерантност съобщава още, че през април и май 2019 г. там ще се тества модул за ученици - младши юноши (5-7 клас) и старши юноши (8-11 клас). Часовете ще включват специални игрални мини филми, които позволяват на децата да видят проблема отвън, да се поставят на мястото на героите и да им съпреживеят. Въз основа на това как протича този пробен етап, експертите ще направят заключения и, ако е необходимо, ще допълнят програмата, а през септември ще започнат да създават програма за обучение на учители. В началото на 2020 г. ще бъдат разработени и пуснати информационни материали за родителите, както и насоки за учителите за провеждане на тематични модули като част от родителските срещи. И по-долу е уточнено още веднъж: „Програмата „Всички са важни“ще включва специален вектор, адресиран до родителите“.

Изглежда, че здравият разум подсказва, че широкото въвеждане в руските училища на учебна програма, която дори не е напълно финализирана, може да се превърне в сериозна педагогическа грешка. Защо това се случва с пълното одобрение на Министерството на образованието и неговия джобен синдикат, ще стане по-ясно, ако се вгледаме в личността на председателя на експертния съвет на Центъра за толерантност. Това е не друг, а академик на Руската академия на образованието, член на HRC, доктор на педагогическите науки, психолог и политик A. G. Асмолов е главният идеолог на "формирането на нагласи на толерантност" в руското общество, както и разработчикът на скандалния проект за предвиждане "Детство-2030", който включва унищожаване на всички основи на традиционното образование, семейства и трансформация на децата в киборги, отглеждани в инкубатори. След остри критики към родителската общност и всички здравомислещи граждани, този план, патетично представен по това време от президента Дмитрий Медведев на Експо 2010 в Шанхай, сякаш потъна в забвение и всички сайтове, свързани с него (включително ресурса, който го популяризира „Внезапно“изчезналата благотворителна фондация „Моето поколение“) закри. Ако обаче погледнете основния вектор на настоящите безумни „иновативни” реформи в образованието (национален проект „Дигитално училище”, НЕС, МОН и др.), при въвеждането на задължителна биометрична идентификация на децата в училищата, тяхната обработка от образователни психолози тайно от техните родители и т.н., ние ще се погрижим форсайт проектът да продължи да се реализира – само в завоалиран вид и под обичайния предлог за „удобство и безопасност” за деца и родители.

Освен това Асмолов се противопоставя на създаването на единно образователно пространство, известен „вариатор” и, разбира се, последовател на педологичния (т.е. детско-центричен, чисто ювенален) подход към обучението на децата. Привърженик е и на „отговорното родителство” – т.е. въвеждане на система за преформатиране и един вид удостоверяване на майките и татковците за правото им да имат и отглеждат деца. Моделите на неговите програми за „обучение за родители“са чисто либерални, позволявайки на детето да прави почти всичко. Това завършва историята за този господин и цитира няколко цитата от негови интервюта, след които читателят едва ли ще има въпроси.

„Днешните деца наистина много често са „различни“. Днес, както никога досега, е необходимо родителско образование… Много е важно родителите да разберат: децата не трябва да се възпитават, те трябва да бъдат приятели с тях. /… /… Не всички сме готови да работим с „дигиталното поколение” деца, включително нашите учители. Въпросът е друг: готово ли е поколението дигитални деца да общува с нас?

Виждам уникалната роля на Интернет в пробуждането не просто на детското съзнание, а на гражданското съзнание, на свободното съзнание. Въпреки всички критични моменти, Интернет е среда за развитие на гражданското общество. До известна степен тези, които са отишли на площад Болотная и площад Сахаров (аз оценявам тези събития не политически, а психологически), са хора, преминали през школата на променливото образование. Те вече са свикнали да правят собствен избор. Това, което започнахме през 1991-1992 г., когато правехме училищна реформа, проработи през 2011-2012 г. Образованието не е просто педагогика, то е идеологията на бъдещето."

Естествено, образованието е идеология. Не може да не се съгласим с г-н Асмолов. Както добре знаете, държавната идеология в Русия е забранена от Конституцията. Но по някакъв „изненадващ“начин се оказва, че идеологическото възпитание на новите поколения руснаци днес се извършва по западни образци и наръчници, като се използват всички догми на капитало-фашизма и ново кастово общество (финансова грамотност, избор на професията почти от люлката, желание за работа за чуждестранни корпорации – където плащат повече), следване на най-ниските нужди (ранна сексуализация чрез сексуално възпитание, отдаване на всякакви вредни хобита на детето чрез забрана за наказание). Много важна роля в тази система играе въвеждането в масовото съзнание на толерантността като „диверсантска дума”, което Асмолов прави през значителна част от времето си.

Тази западна дума е включена във Всеобщата декларация за правата на човека от 1948 г., провъзгласена от набързо създадената глобална структура върху руините на Втората световна война – ООН. А през 1995 г. нейното дъщерно дружество ЮНЕСКО обявява Международна година на толерантността. В същото време 185 държави-членки, включително Русия, подписаха Декларацията за принципите на толерантността с много неясна формулировка:

„Толерантността е уважение, приемане и правилно разбиране на богатото разнообразие от култури в нашия свят, нашите форми на себеизразяване и начини за проявление на човешката индивидуалност. Толерантността е хармония в разнообразието. Това е не само морален дълг, но и политическа и правна потребност. Толерантността е добродетел, който прави възможно постигането на мир и допринася за замяната на културата на войната с култура на мира."

Тогава започнаха редовни акции под егидата на ЮНЕСКО под името „Година на толерантността”, а на 16 ноември беше обявен Световният „Ден на толерантността”. Върху руските власти падна вълна от претенции от Запад - те казват, че ние много бавно въвеждаме тази дума в ежедневието. И нашите компрадори веднага поздравиха – вместо обичайните руски понятия „приятелство“, „миролюбие“, „търпение“, „взаимно разбирателство“, този „пратен казак“започна да прониква в нашите стратегии и ръководства. Ликвидаторите на руското училище, бившите министри на образованието Фурсенко и Ливанов, без много колебание прокараха федералните държавни образователни стандарти, в които формирането на толерантност, толерантно съзнание, разбиране за толерантност и мултикултурализъм и т.н. трябва да бъде основата за развитието на личността на детето. В Концепцията за информационна сигурност на децата, одобрена от правителството на Руската федерация на 2 декември 2015 г., приоритетната задача е „възпитание на толерантност у децата“. А на 1 септември 2016 г. във всяко училище в Русия, по преки указания от Европа, учебната година започна с общоруски „урок по толерантност“. Между другото, Асмолов е член на Руската комисия за ЮНЕСКО към правителството на Руската федерация. Е, Центърът за толерантност към Еврейския музей през 2016 г. стана лауреат на наградата на ЮНЕСКО за разпространение на идеи за толерантност и ненасилие. В какво се е изродила тази структура на глобалистите, подробно разказа РИА „Катюша“в анализа на свежия си наръчник „Международно техническо ръководство за сексуално възпитание“.

Резултатът от обработката на мозъците на младите учители от Асмолов и неговите последователи от „педагогически психолози” не закъсня. Сега училищата в цяла Русия редовно провеждат не просто уроци, а цели дни и седмици на толерантност. В училищата на Санкт Петербург подобна акция е придружена от ЛГБТ символи (например в училище №315 в Пушкински район), в Екатеринбург директорът на училище №115 организира конкурс за детска рисунка на тема еднополовите отношения като част от урока по толерантен свят сред ученици от 5-11 клас … И само обещания на прокуратурата да накажат виновните по статията „Насърчаване на хомосексуалността сред децата“няма да са достатъчни. Общественият омбудсман за защита на семейството в Санкт Петербург и Ленинградска област миналата година се обърна към отговорните органи с искане за премахване на „формирането на толерантност“от Федералните държавни образователни стандарти, както и за забрана на провеждането на „дни и седмици на толерантността“в руските училища. Това най-малкото грубо нарушава Федерален закон 436-FZ „За защита на децата от вредна информация“по отношение на забраната за насърчаване на педерастия към непълнолетни. Като максимум, това е универсален вирус за приемане на всяко извращение от човешкото съзнание, което сега съвсем законно (благодарение на инструкциите във Федералните държавни образователни стандарти) може да бъде разпространено до цялото ни младо поколение.

В контекста на хибридна, информационна война, идеологическа война (която, между другото, се разбира отлично от г-н Асмолов и неговите съучастници, които воюват на този фронт срещу Русия), врагът въведе термина „толерантност“в нашата ежедневието и нормативните правни актове неслучайно. Нека припомним, че от гледна точка на медицината (определението е въведено в средата на 20 век от английския имунолог М. Медавар), „толерантност“е пълно или частично отсъствие на устойчивост на организма към външна инфекция. Пълната толерантност в медицината е смъртта на човешкото тяло. Всъщност „толерантността“не е нищо повече от „пътя към смъртта чрез отказ да се бори за живот“, синоним на умиране и смърт, който идеално корелира с доктрината за трансхуманизма (преодоляване на човешкото в човека, постчовешката цивилизация), която се имплантира от либералните глобалисти днес. На предварителния етап на конфронтацията, когато все още няма открити сблъсъци, мозъците на местното население се обработват, те се подготвят за несъпротива срещу изземването на жизнено пространство. А изпълнителите на ювенален терор, сексуално възпитание, толерантност са се справили перфектно със задачата си да имплантират тези чужди думи и образи в умовете и душите на руския народ.

Думата "толерантност" приспива вниманието, изключва или отслабва естествения имунитет и инстинкт за самосъхранение в нацията, с която са бомбардирани. Обърнете внимание, че ние, за разлика от същите англосаксонци, които започнаха своята история с геноцида на коренното население на Америка и все още продължаваме в същия дух, никога не сме имали проблеми с "приятелството на народите", осиновяването на хората на други вярвания и традиции. Става дума обаче именно за приемането на различни форми на проявление на "доброто", докато в разбирането за "злото" всички народи на Русия са абсолютно идентични. Злото и грехът като негова проява са неприемливи за руснаците и другите коренни народи и всички техни прояви трябва да бъдат наказани и победени. Но толерантността в най-дълбокото си послание просто означава приемане на злото без съпротива, тя нивелира самата концепция за зло или грях, заменяйки го с „разнообразие от възгледи и вярвания“, унищожава естествената войнственост към злото. Освен това принуждава държавите да приемат доктрини и стратегии за развитие, които преди се считаха за напълно неприемливи.

На Запад, под тези лозунги, след подходяща „толерантна“обработка на мозъка, глобалистите успяха да продадат на населението „теория на пола“, евтаназията, педерастичните бракове и „семейства“(осиновяване на деца от педерасти, включително след отстраняването им от кръвта). родители), педозоофилия и други патологии, унищожаването на културите на някога консервативните френски, германски и други нации чрез разтварянето им в агресивни мигранти от Изтока. „Не се съпротивлявайте на извращенията“, „не се борете срещу греха“, „не действайте, когато сте нападнати“– именно в този сектор на „оправдаването на злото“толерантността се разпространява в Европа, САЩ, Канада … и сега, уви, и в Русия. За щастие все още не сме стигнали до официалните уроци по "Основи на хомосексуалността", докато в редица щати на САЩ, Канада, Австралия, Нова Зеландия, Скандинавия този "предмет" днес се изучава във всички детски градини, училища и университети. Тези, които не са съгласни да преподават това или да пращат децата си в такива институции, биват уволнени от работата си и изправени пред съда. Толерантността е идеологически таран и авангард на хомодиктатурата, която цари на Запад и другарите на г-н Асмолов, разбира се, разбират всичко това много добре.

Остава само да призовем всички разумни граждани на Русия да се противопоставят на курса на дехуманизация, който нашите „скъпи партньори“уверено движат. Нашето правителство и служители набират специалисти по толерантност от всички еврейски центрове, за да образоват децата ни; те изпълняват план за превръщането на децата ни в „сексуални животни“. Този материал и дори хилядите възмутени изявления на родителите едва ли ще променят ситуацията (въпреки че това не означава, че няма нужда да пишете!). Време е да вземем собствените си съдби и съдбите на децата си в свои ръце - да се информираме взаимно за случващото се, да се обединим и да се противопоставим с всички средства (за предпочитане, разбира се, законни) - и да се стремим за спазване на правата ни, изхвърляне от столовете директори на училища, служители на РУО и Министерството, кметове и други агенти на толерантността. Длъжностните лица трябва да служат на хората, а не да експериментират с еврейски центрове върху руски деца.